初一优美作文600字

初一优美作文600字

根据作文的写作命题，作文可分为命题作文和非命题作文。 命题作文一般是提问者给出一个预定的题目，要求考生根据给定的题目来作文。 在这里给大家分享一些初一600字的优美作文，希望对大家有所帮助。

初一优美作文600字

我们匆匆来到公园，就是为了早点看美丽的樱花。 一进门，我们就被他们吸引住了。 两旁的主干道上开满了淡淡的樱花，怒放着，别有一番浪漫情调。

樱花的种类和颜色也各不相同：有的是粉红色的，有的是白色的，有的……真是让人眼花缭乱！ 这时，我听到两个游客在说话：嗯！樱花真美！ 是的！ 是的！ 老子千里迢迢过来，没白来！” “听说在中山公园里，春天有沱塘、紫藤，接着是牡丹、芍药、月季、月季、紫薇……接二连三。 深秋有桂花、菊花，冬天有山茶、梅花，一年四季都有花。”好漂亮……”姐姐！ 姐姐！” ！” “蝴蝶怎么了！” 我抬头。 哇！ 大大小小的各种蝴蝶飞来飞去。 有的停在樱花树上，点缀着樱花； 有的在游客身边飞来飞去，真好玩！

参观完樱花游园会，我们来到小吃店，品尝了风味各异的当地小吃。 吃完饭，我们去看了樱花节期间登台表演的节目。 乡土气息浓郁的民间艺人表演，精彩的气功、魔术、杂技、驯兽表演等，时常引起游客的兴趣。 与此同时，也有许多文艺团体在此期间推出形式多样的精彩文艺节目。 就这样，我们买了一些名优特产，有的作为旅游纪念品，有的作为馈赠亲友的礼品。

第二天，我们恋恋不舍地离开了青岛。

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春小姐吹着阵阵春风来了。 她唤醒了冬眠的动物，唤醒了沉睡的花草树木神秘星空作文600字5年级优美范文，唤醒了慵懒的人们。

我们循着春天的足迹，乘着春风来到武大樱花园，探寻春天的身影。

哇！ 这个很漂亮！ 映入我眼帘的是粉妆玉砌的世界，彩霞飘浮在空中，红的像火，粉的像云，白的像雪，不禁走进了这片花海。 层层叠叠，一簇簇，像春姑娘们的裙子：红色的是衬衫，白色的是裙子，粉色的当然是裙边的花边啦！

我伸手摘了一个，捧在手心，多美呀！ 水滴形的花瓣在尖角处有一个小开口，看起来像一个心形。 看！ 粉红色的花瓣周围环绕着淡黄色的火焰，那是花蕊。 每一棵树上都开满了雪白的樱花，有的还怯生生的，很久没有开花了，小巧玲珑的花苞，火红色的，是春姑娘衣服上的花纹； 有的很害羞，半开半闭，像尚未完全张开笑容的美丽羽毛； 有的非常热情，露出大方的笑容，仿佛在欢迎久违的朋友。 她们紧挨着，串起了一条美丽的樱花项链。

“呵呵——呵呵——”迎面而来的春风吹得满天飞舞的樱花，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，又像小仙女在空中翩翩起舞。 这是神给我们的祝福。 一场花雨，其间，还有淡淡的、甘甜的、沁人心脾的、醉人的芬芳！

啊! 多么美丽！ 让人流连忘返！

天色已晚，我却依然沉浸在花海中，静静地看着，看着……

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早就听说樱花是日本的名花。 我以前在日本电影里见过他们。 一听说他们在我们金鸡山公园，我们就迫不及待地想见他们。

从金鸡公园大门出来，走上坡道，直达梅园。 沿途可欣赏三角梅、黄白相间的山菊花、树木的自然风光。 哪里有樱花的影子……

时间还未到日落，登上金鸡山梅园的我们就已经是满头大汗了。 走过铁索桥——康泰桥，我们还想再走几步，保安又把桥门关上了。 走了几步，终于看到了一片樱花林，看到了樱花盛开的美景。

盛开的粉红色樱花将单调的树枝点缀得很漂亮。 粉红色给我带来梦幻可爱的感觉。 那盛开的樱花的“嘴角”微微一笑。 我偷偷摘了一个，轻轻摸了摸花瓣，摸起来软软的。 赏樱花的时候，仿佛置身于粉红色的童话中，被粉嫩嫩的樱花环绕，仿佛走进了人间仙境。 无论是含苞欲放还是落花，我们都为之着迷。 我们欣赏着灿烂的樱花，迫不及待地在樱花树下拍照留存美好的瞬间。 樱花看起来真的很娇嫩。 当我轻轻抚摸它们时，它们就会跟着起舞，用轻盈的“脚步”在空中划出一道优美的曲线神秘星空作文600字5年级优美范文，就像粉红色的舞女在翩翩起舞。 随后，它们轻轻飘落在地上，就这样静悄悄的。 忽然觉得樱花在那一瞬间飘落，美丽中带着些许忧伤。 真为她的短命感到惋惜。

这樱花果然名不虚传，只是天色已晚，我们依依不舍地离开了金鸡山公园。 我想改天再回来看。

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这学期，我班转来了一位患有先天性心脏病的特殊学生。 他是被收养的，家里很穷。 他的父亲50多岁，也有病，所以他15岁才上四年级。 面对这样一个特殊的学生，起初我是不太愿意接受他的。 我很担心万一他生病了怎么办？ 若是不受到管教，他也不敢认真批评他，怕他受不了这严厉的批评。 但发生在他身上的事情，却让人深感同情。 我不能歧视他，也不能接受他。 相反，我应该尽我所能去关心他，帮助他。

我观察了他几天，发现这个学生除了学习成绩差以外，行为习惯也很好。 他从不与同学打架，上课能专心听讲，按时完成所有作业。 看到这些情况，我悬着的心放下了一半。 很快我发现这个学生很不合群，显得很孤独。 我以为他刚转来我班，情况不好，自卑。 我应该让他感受到集体的温暖。 于是我让同学们主动靠近他，陪他玩，但不要打架。 同时，我也给他爱，他没有文具盒，我给他买了一个； 没有笔，我把学生捡到的无人认领的笔给了他； 天冷了，他还穿着单薄的衣服，我把我的旧毛衣和毛裤找来给他。 我想方设法要求学校免除学校应该收取的费用。 每一次关心，他都感激不尽。 他渐渐适应了班里的学习，脸上洋溢着笑容，学习也有了一些进步。

我给予他的爱与关怀，再普通不过，只是弹指一挥间，却在他的心里烙下了深深的烙印。 他经常在作文中表达自己对老师的爱：“我在华西学校生活得很幸福，遇到了一位好老师，我的老师太伟大了，她不仅嘱咐我要好好学习，还很关心我。可惜了。” ，我的成绩不是很好，我的成绩不是很好，老师是不是很讨厌我，处处关心我，我真的不知道该如何感谢我的老师？”

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这个暑假，我回到了家乡。 我在家干农活。 我在家里和我 5 岁的侄子一起玩。 迟到了一整天，我睡着了。

第二天，我觉得玩累了，就陪着爷爷下地干农活。 我骑着电动三轮车，背着侄子、小麦种子和化肥。 到了地上，太阳好像要把人从地里赶出来，我们已经是满头大汗了。 我和弟弟下去搬肥料和种子。 不一会儿，我们都汗流浃背了。 种子、化肥...

工作了将近两个小时，终于结束了。 我们去河边洗脸，我骑着电动三轮车带着外甥回家。 回到家，妈妈来了，脸色不太好。 我往前走，妈妈看见我，一把拽住我，骂了我一顿。 原来我这次考试没及格。 过了一会儿，爷爷奶奶来了，把妈妈劝走了，我就去了姐姐家。 当我看到三轮车上有几颗种子时，我气得够呛！ 我把它们扔到墙根附近。 我还在生气，上前跺了几脚，然后冷哼一声，扭头就走。

两周后，我看到墙根附近长出了几颗小绿芽，想拔出来，但我又想起了麦子，拿起一块砖头狠狠砸了下去，好像见了大敌似的！ 我心想：让你成长，砸死你！

几天后，我正准备回家，看到砖头下长了一个小绿芽，我的心顿时一颤：它还活着……我连忙把砖头拿开，看到一个芽苗，我拔了拿出来，拿了一个小盆子，放在里面，盖上土，然后我就把它带回家了。

路上心想：这小丫儿不怕生死，偏偏遇到这么点小挫折，就一头雾水了。 我真的不应该。

回到家，我把它放在书桌上，让它鼓励我。 以后有什么挫折，我就去看它，傻傻地跟它说话。 但是，只有我知道他给了我多少鼓励！

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