【儿童康复系列小科普】感觉统合训练（Sensory Integration）

【儿童康复系列小科普】感觉统合训练（Sensory Integration）

感觉统合是指个体能够有效地接收来自身体和周围环境的信息，并通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡、本体感觉等感觉系统输入大脑进行综合分析处理。 .，然后做出决定。对环境做出适当、恰当反应的一系列生理过程。

感觉统合障碍的概念是指外界感觉信息进入神经中枢后不能很好地整合，从而使整个机体不能协调运转，认知能力和适应能力减弱，学习工作效率低下。随着时间的推移，这种不和谐的行为变得与一切事物不一致。由此产生的低能量表现必然会导致心理障碍，称为感觉统合障碍。

儿童感觉统合​​障碍主要表现为视觉差、听觉差、本体感觉差、前庭平衡功能障碍、触觉过度敏感或迟缓等。

关于儿童康复的误区

误区一：感觉统合能力会自然产生

现代都市生活，父母太忙，把照顾他们的事情留给了爷爷奶奶。老人怕弄脏或摔倒孩子，所以不及时让孩子爬行。过度保护、不注重与年龄相适应的基本能力训练、缺乏锻炼、缺乏伙伴等导致孩子出现肢体动作。父母不重视，因为他们不协调。他们认为这是因为孩子太小，长大后就会变得正常。

事实上，0岁至6岁是孩子爬、走、跳、跳、钻的关键时期。这也是培养感觉统合能力的最佳时期。如果错过了这个时期，孩子的很多潜能就无法得到充分发挥。

误区二：出现问题才需要培训

很多家长认为感觉统合训练是对感觉统合障碍儿童的治疗性训练，发育正常的孩子不需要感觉统合训练。事实上，感觉统合的过程就是孩子认知和学习的过程。 6岁之前，特别是0～2岁阶段，孩子还不能用抽象的概念来认识和理解世界，必须用实际的感受来认识和学习。

著名儿童心理学家皮亚杰说：“感觉运动的成熟是儿童早期智能学习和思维（0~6岁）成功的基础。缺乏这种能力的孩子将无法使用大脑记忆性学习，但观察、组织、想象、推理等大脑功能在应用上似乎存在困难。“感觉统合训练应该贯穿幼儿教育的整个过程，出现问题才能开始训练。

误区三：将感觉统合训练理解为粗大肌肉运动

有些家长简单地将感觉统合训练理解为难度大或幅度大的大肌肉运动，认为感觉统合活动是体育锻炼，甚至认为体育活动可以代替感觉统合活动，忽视了感觉统合训练应以协调性训练为基础，主要侧重于大、小肌肉训练，以及手眼脑协调训练。

大肌肉锻炼虽然可以在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但它对身体感官的刺激却非常有限，达到的效果并不明显；而感觉统合的教育过程就是创造一定的环境，使儿童接受正确、丰富、不间断的感觉刺激，从而激活儿童心理，引发积极的行为反应。

感觉统合训练产生的感觉刺激包括触觉、味觉、嗅觉、视觉、听觉、前庭觉、本体感觉等多种感觉，这些感觉不断相互作用、同时重复，达到感觉统合的效果训练。如果只是单纯强调某一方面的感觉刺激，比如大的肌肉运动，势必会影响训练效果，甚至使孩子的感觉统合能力从平衡变成不平衡。

宜兴市中西医结合医院儿童康复中心成立于2011年6月，同时被宜兴市残疾人联席委员会评为宜兴市残疾人康复中心。主要针对0-14岁残疾儿童的康复。经过8年多的发展，在技术和规模上处于宜兴市领先地位，是宜兴市第一家专门从事儿童体能康复的专业中心。

中心现有主任医师4名，主治医师10名，专业康复治疗师35名。与江苏省人民医院康复医学科、上海交通大学附属新华医院康复医学科、佳木斯大学附属康复医学科、无锡同仁康复医院（无锡市康复医院）紧密联系。与国家医疗卫生中心）、无锡市康复医院、无锡市第九人民医院等建立了长期合作关系，专家定期来访对工作给予指导和帮助。同时，中心继续派遣医护人员前往上海新华医院、佳木斯大学第三附属医院等三甲医院继续进修。

中心目前为脑瘫、脑发育不良、缺氧缺血性脑病、脑积水、癫痫、脑炎、脑膜炎后遗症恢复期、肢体功能障碍等儿童提供康复训练。经过多年的实践探索，中心在脑瘫儿童康复方面取得了独特的成果，开设了运动疗法、作业疗法、言语疗法、中医疗法、感觉统合疗法、音乐疗法、水疗、和物理治疗。

自2011年中心成立以来，到院就诊的康复儿童数量逐年增加。截至2019年，康复儿童人数已达数百余人。

中心治疗厅及治疗室总面积1200多平方米，设有运动治疗室、作业治疗室、感觉统合治疗室、言语治疗室、音乐治疗室、按摩室、水疗室、理疗室，以及家长资源室。中心拥有先进的设备，包括德国上下肢智能运动训练系统、意大利数字监控跑步机、德国振动治疗仪、意大利平衡测试训练系统、日本自来水步行浴系列、蟋蟀步行机、经颅磁疗仪、中频治疗仪。 、痉挛肌治疗仪、生物反馈治疗仪、感觉统合评估设备、数字化OT评估训练系统、言语治疗设备、感觉统合训练设备等成套专业设备。

同时，中心科研项目取得了阶段性成果。研究项目《自闭症儿童团体音乐治疗模式的建立与推广》通过市科委评审。 “感觉统合技术在脑功能减退康复中的应用与推广”项目被无锡市卫健委挂牌。

杜庆

陈洪超

中级治疗师

佳木斯大学第三附属医院感觉统合治疗组、康复治疗师，负责佳木斯大学康复医学院本科生理论教学、实习生及进修生教学，多次担任家长培训班。七年临床工作经验，研究方向：特殊儿童感觉统合​​评估与干预策略，擅长自闭症儿童团体感觉统合治疗、特殊儿童及家长心理健康指导。

周莉

语音实验室副主任

现任黑龙江省佳木斯大学康复医学院语音实验室副主任、第二语音组组长。毕业于佳木斯大学康复医学院，从事康复治疗工作10余年。多次到北京、上海、内蒙古等地讲学指导，临床经验丰富。

业务专长：脑瘫儿童语言发育迟缓和构音障碍的评估和治疗，自闭症谱系障碍、智力低下、染色体异常儿童的言语和语言治疗；

学术兼职：中国康复技术转化发展促进会语言听力康复治疗专业委员会委员、中国康复医学会康复治疗专业委员会委员

康贝贝

中级治疗师

黑龙江省康复医学会物理治疗专业委员会委员。负责佳木斯大学康复学院的理论教学、实践教学和高级生教学工作。还多次外出教学、指导，并为全国小儿脑瘫康复治疗技术培训班授课、授课。主持黑龙江省卫生厅科研项目1项、佳木斯大学教学研究项目1项、指导黑龙江省大学生创新创业项目1项、佳木斯大学学生科技创新项目2项、佳木斯大学科技创新项目1项康复医学院及新技术应用项目2项。参与黑龙江省教育厅、卫生厅科研项目5项。在国家核心期刊发表论文10余篇。参与主编人民卫生出版社出版专着2部。黑龙江省卫生厅医疗新技术应用二等奖1项。荣获首届全国儿童康复治疗技能大赛一等奖。国家实用新型专利1项。

健康咨询热线：

（马主任）