武汉仪表电子学校:锻造高素质人才
2024-12-08 09:10:35发布 浏览390次 信息编号:206324
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武汉仪表电子学校:锻造高素质人才
楚天都市报记者肖阳、实习生魏巍、通讯员刘俊明
今年1月的第46届世界技能大赛湖北省选美比赛中,武汉仪器电子学校美发、形象设计专业的7名学生与高职学生同台竞技,大展身手。本次比赛,我校四名同学分别获得二、三、四、七等奖。作为本次赛事唯一的中职生,他们将与其他十强选手一起参加湖北省集训,最终争夺全国选拔赛门票。
武汉仪表电子学校始建于1979年,坚持“质量立校、质量强校”的办学方针。学校连续两年荣获国家级教学成果二等奖。学生以其优良的综合素质、专业技能和较强的创新能力享誉省内外。 。
我校学生在第46届世界技能大赛湖北省选美比赛中获奖
高素质师资培养技能型人才
全国职业院校技能竞赛是衡量职业教育水平的重要标杆。记者了解到,该校学生在世界锦标赛选拔、全国比赛、省赛、市赛、学科比赛中屡获金银,夺得奖牌近百枚。
荣誉的背后,离不开一批知识渊博、教学技能精湛的高素质教师队伍。据介绍,全校230名教师中,专任教师173人,专任教师、中正高级讲师2人,全国教学名师1人,省特级教师2人,湖北省名师2人。各有一个“名师工作室”;现有省级骨干教师、省级技术专家、市级学科带头人、市级优秀青年教师、优秀班主任50余人。教师中高级职称63人,“双师型”教师79人,形成了一支以骨干教师和“双师型”教师为主的高素质教师队伍。 30余名教师在全国各类教学竞赛中荣获金、银奖。
学校信息技术系由高级讲师、国家万人计划名师、省特级教师胡政带头。她带领的团队连续五年指导学生参加全国职业技能大赛,获得特等奖1项,一级教师5人。一等奖1名,二等奖10名。为了比赛,胡政老师常年投入到工作中。他还组织骨干教师团队成立竞赛班和训练队,与参赛学生一起努力备战。老师和学生在比赛中快速成长。
值得一提的是,该系的电子信息技术专业、光电仪器制造与维修专业、机电技术及应用专业也属于首批国家示范校重点建设专业,是知名专业。
重点专业建设满足市场需求
武汉仪器电子学校专业建设瞄准“武汉·中国光谷”人才需求,着力打造重点专业和品牌专业,形成独特的专业优势。学校现开设信息技术、加工制造、商业服务、交通运输四大专业群近20个专业方向。其中电讯、数控、机电、光电、模具等专业为省特色品牌专业,计算机应用专业有Web前端开发、电子信息技术专业的传感器网络应用开发(物联网方向) )是国家“1+X”职业技能等级证书试点项目。学校拥有光机电一体化、智能制造两个高水平实训基地,电子技术、电气装备两个省级实训基地。轨道交通模拟实训室是全国中等职业学校唯一的现代化专业实训室。
学校加工制造系由高级讲师、省特级教师、湖北省名师、金牌教练张振明带头。不仅拥有雄厚的师资力量,还配备国家智能制造高水平实训基地、钳工培训中心、机械加工培训中心。拥有实训中心、数控加工实训中心、模具制造实训中心、机械拆装实训室、数模实训一体化实训室、3D打印实训室、工业机器人实训室等一流的专业实训室。三年来,该专业机械技能高考本科录取率位居全市第一,高职录取率100%。在国家、省、市技能大赛中取得优异成绩,为武汉智能制造提供了一大批生力军。
武汉仪器电子学校全景
强化学生素质,实现未来发展
教学创新、手段先进、教学生动、学习主动,是一点老师和学生所追求的教学境界。学校实施“项目教学法、理论实践一体化教学法、案例教学法”等一系列教学改革。
在学生的日常管理方面,我们坚持以德为先,对学生进行系统的价值教育,培养学生养成文明良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。学校还以班级文化建设活动为抓手,组织开展班级文明风采竞赛展示活动。 INIS技能节、INIS艺术节、INIS校园之声等已成为校园文化景观。
丰富多彩的校园活动
丰富多彩的教学活动、激烈的竞技训练、系统科学的目标教学、规范严格的考试,开辟了“技能改变命运、品质创造生活”的教育新天地。
学校的技能高考班和“3+2”中高职过渡班帮助学生实现上大学的梦想。 2019年,共有323名学生考入中高职“3+2”衔接班四个专业;近三年技能高考通过率100%,91名学生技能高考成绩超过二级录取分数线。
“选择仪表电子,助您找工作无后顾之忧。”学校不断完善人才培养模式,注重校企合作,搭建合作平台。先后与正元光电、烽火科技、长江光电、三江航天、格力电器、博世华域、东风本田、创研科技、美丽椰岛、丝田护发等本土知名企业开展了务实合作。学生入学后立即就业。 “光谷”毕业生就业率连续五年保持在98%以上,稳定率在90%以上。
四十多年来,它饱经风雨,枝头结满了桃李。位于武汉东湖国家自主创新示范区的武汉仪器电子学校,近年来荣获“全国首批中等职业示范学校”、“全国职业教育50强”、“全国职业教育50强”等一系列特殊奖项。职业教育先进单位”。成为培养栋梁的热土,不忘新时代初心,在“人民满意的职业教育”上奋力前行。
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