韵律球操 篮球游戏教案小班(精选12篇)

韵律球操 篮球游戏教案小班(精选12篇)

作为老师，通常需要制定教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该如何制定呢？下面我为大家整理了一些高质量的教案范例，希望对大家有所帮助。

小班篮球比赛教案（上）

授课年级：五年级 作者：郑诗诚 教学内容：

1、认知目标：学会比较原地运球与移动中运球的区别。

2、技能目标：通过多种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握移动中运球的要领。

3.情感目标：积极参与实践，愿意在活动中表现自我，在活动中体会乐趣。教学重点：

控制球的能力。教学难点：

控球协调。场地和设备：

一个篮球场，40个小篮球。教学流程：

1. 课程安排。

1、师生互相问候，教师通过对话引入话题（你知道哪些篮球明星？），并宣布本节课的内容。（学生活动：体育委员集合队伍，报出人数）。

2、热身运动：学生带球绕篮球场边线慢跑。

2. 教授原地运球。

1、叫几名同学原地试着运球，其他同学仔细观察，思考：哪种运球方法比较准确。

2、教师现场演示运球要点，进一步明确“指关节以上部位要接触球的顶部”。

3、组织学生一起练习，在练习的过程中教学生一首关于原地运球的歌曲（儿歌）。

双腿微张，屈膝，手腕灵活，将球向下击出，要想和球做朋友，手掌一定不能碰到球！

人们一直强调，原地盘球的关键在于盘球位置的掌握，难点在于双手对球的控制能力。

4、组织比赛：运球和计数（原地运球不看球，一队运球，另一队监督，看谁投篮次数最多）。

5.组织比赛：保持位置（在规定的30秒时间内，不动地运球）。

6、组织一场比赛：看谁运球更快（要求是原地运球20次，看谁用的时间更短）。

7、组织比赛：高个子与矮个子（原地进行高位带球与低位带球练习，听到哨声后男女队轮流练习）。

3.教导移动时运球。

1、老师讲解移动中带球的要点：用指关节以上部位压住球的上背部，球要落在右脚斜上方。移动中要注意带球的位置和手部控制球的力度，做到手脚的协调。

2、组织游戏：让球“动起来”（边走边运球）。

3、组织学生进行移动中运球练习，体会移动中运球的正确动作。

4、组织游戏：找一个朋友（运球，边移动边和好朋友握手）。

队伍坐成一圈，轮流玩游戏。

4.扩展你的能力（游戏：老狼，老狼，现在几点了？）。

1.老师讲解方法和规则。

做法：每人手拿一个球。游戏开始时，A同学（老狼）背对大家，当老狼在前面运球时，其他同学紧跟在他身后运球。同学和观众齐声喊：“老狼，老狼，几点了？”老师回答：“几点了？”几声过后，当老师喊“六点”时，老狼转身追赶其他同学。其他同学跑向预设的本垒（罚球区）。跑到“本垒”就安全了。

2. 一群学生进行示威。

3. 学生们分组玩游戏。

5.结束部分。

1.组织团队进行课堂总结。

2.布置作业。

3. 教师回收设备。

4.宣布下课。

小班篮球比赛教案（二）

1、体验球的手感，熟悉球的性质，了解迷你篮球具有弹性、滚动性等特点。

2、通过参加一些利用球的练习，掌握一些简单的基本篮球动作。

3.培养团结、合作、互助的精神。

1.热身运动，激发兴趣。

1.引入主题。

2. 传球游戏（分配装备）。

3.艺术性活动（球体操）。

基础部分。

2.自由打球，熟悉球的性质。

1. 学生们分散站立，自由地玩球。

2、老师集中提问：迷你篮球的特点是什么？

3.学生回答。

4.教师根据不同特点进行指导。

3.通过看图片学习如何玩游戏。

图 1：运球练习。

图 3：反弹传球。

图4：射击。

学生：分组进行循环游戏。

老师：启发和指导。

4.小组自由练习。

学生可以根据自己的技能水平或兴趣自由组成小组进行巩固和提高练习。

結束部分。

5. 总结

1.放松练习。

2.总结。

3.回收设备。

4.布置作业。

5.老师、同学们，再见。

小班篮球比赛教案（第三部分）

1、发展孩子的运动技能，提高身体协调能力。

2、激发孩子积极参与竞争的意识，遵守游戏规则。

小篮球架及小篮球若干（篮球的数量根据小朋友分成几组而定）。

1. 将孩子们分成几组。

2. 各组排队并站在同一起跑线后面。

3. 队伍中第一个孩子跑到篮球架（距离儿童队伍 10 至 15 米），然后跳起投篮。

4、要求小朋友捡起已经投进篮筐的球，带着球跑回起点，并将球传给身后的小朋友。

5. 第二个孩子接到球后，重复第一个孩子的动作。

6.重复这个过程，直到队中的最后一名孩子带着球回到队伍中，任务才算完成。

7. 进球最多的孩子组将获得比赛胜利。

笔记：

活动过程中，老师要注意小朋友的安全，尤其是队伍中推搡的小朋友，老师要多多提醒小朋友哦！

小班篮球比赛教案第四部分

为推动企业文化建设，丰富员工业余文化生活，展现篮球运动的普遍性和趣味性，为大家营造积极向上、健康向上、温馨向上的生活环境，在每场比赛中场休息时，举办趣味篮球比赛，活动具体规则如下：

1. 我是“三分王”

比赛规则：主办方将组织球迷在指定地点排队比赛、投三分球，每人仅限一次机会，投中者即为“三分王”，获胜者可在活动记录柜台领取纪念品一份。

2.花式篮球（运球接力）。

比赛规则：主办方现场选派两队，每队4人（2男2女），每队由1男1女背对背配合运球从中线到篮筐，每人投篮一次，然后以同样方式将球带回中场，交给同队接下来的两名队员完成同样的任务。两队同时进行半场对抗，用时最少的队获胜，获胜者可获得纪念品一份。

3. 女孩们从固定地点射击。

比赛规则：主办方组织球迷排队比赛，在罚球线投两分，每人只有一次机会，投中者获胜，获胜者可获赠纪念品一份。

4.接力上篮比赛。

比赛规则：主办方现场组织2队队员，每队须由5名队员组成（4男1女）。两队同时站在球场中线，面向各自的进攻方向。主办方吹哨后，队员运球至本方半场上篮，必须将球带回起点前得分。球不得以长传方式传给下一位队员，必须双手递上。接力上篮结束后，队员回到起点，计时结束。用时少的队获胜，可在比赛记录器处领取纪念品。

5.90秒内拍摄。

比赛规则：由主办方选出一组3人参赛，每人限时90秒，每人自行投篮、抢篮板。投篮范围为：在三分线与禁区形成的范围内投篮。三秒区内不得投篮，否则进球无效，暂停时进球无效。每组规定时间内进球最多的一方获胜，获胜者可获纪念品一份。

6、高悬空中的神枪手。

比赛规则：主持人现场选出两组队员，每组5人（3男2女）。投篮前投篮者必须转身5圈（男生）或3圈（女生）。男生在罚球线投篮，女生在任意位置投篮。只有将球投进篮筐后，才能换下一位队员。如果5次投篮不中，可以换下一位队员。当所有人投完球后，计时结束，用时最少的组获胜。

7.向后运球。

比赛规则：主持人现场选出一组4人，不分男女，每人手拿篮球，准备比赛。主持人吹哨后，选手从前场界线向后运球至后场界线，用时最少者获胜，可获纪念品一份。

8.超远距离拍摄。

比赛规则：主办方现场挑选球迷参赛，每人有两次投篮机会，投篮范围在中圈内，两次投篮均命中者获胜。

9.绕过障碍物上篮。

比赛规则：活动现场会预先准备好一些障碍物，主办方会选出三名选手以小组形式进行比赛。选手需绕过所有障碍物后进行上篮，上篮成功后计时结束。若上篮不成功，选手需再次绕过所有障碍物，再次上篮。每组用时最少的选手获胜，可获赠纪念品一份。

10.限时三分球投篮比赛。

比赛规则：现场报名参加三分球比赛，每组4人，参赛者需在两分钟内投出三分球，投球方式、时间、地点不限，投中次数最多的选手获胜，可获赠纪念品一份。

11. 在半场圈内上篮。

比赛规则：由主持人现场选拔队员，每组三人，要求选手在一分钟内绕半场一圈运球上篮，每圈只能上篮一次，上篮不中者必须重新运球上篮，规定时间内上篮次数最多的选手获胜，可获纪念品一份。

12、1v1“斗牛”比赛。

比赛规则：现场报名，每队两人，两队进行半场1v1斗牛，先进三球的一方获胜。（参照3v3篮球规则）获胜方可获得纪念品一份。

13.即兴扣篮及篮球秀表演。

主持人现场选拔选手，进行即兴扣篮、篮球表演。

本次赛事解释权归赛事裁判组所有。

小班篮球比赛教案第五部分

高年级班的小朋友非常喜欢球类运动，活动器材准备简单，可以很好的锻炼小朋友的快速反应能力和敏捷性，培养小朋友的合作意识。

1、锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。

2、培养孩子的合作意识。

一些球类音乐

1. 热身活动。孩子们随着音乐做热身运动，为活动做好准备。

2. 引导孩子探索各种玩球的方法。（可以将球从头顶传过，从腿下传过，或从侧面传过。）

3. 把孩子们分成两队，让他们站着不动。老师发出命令后，每队的第一个孩子拿起球，传给下一个孩子。如此循环，直到第一个传球的队获胜。（从头顶、腿下或侧面）

4. 把孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每队第一位孩子把球传给下一位孩子，并迅速站在队伍的末端。如此继续，沿着一定的路线移动。最先到达终点的队伍获胜。

5、放松练习。幼儿随着音乐做放松练习，活动结束。

传球过程中，小朋友之间要保持适当的距离，相邻的小朋友要互相配合，防止球掉落到地上，并且小朋友的注意力要高度集中。

在户外活动时，孩子们不断做各种传球练习。

小六班篮球比赛教案

如今，孩子们的玩乐方式也随着时代而改变，接触到的几乎都是现成的玩具。手工制作的玩具可以让学生体验到制作的乐趣。“充气篮球”采用环保材料制成，让玩具的功能变得简单而有趣。

1、认知目标：了解“吹篮球、投篮球”的原理，利用不同的材料制作有趣的手工玩具。

2.操作目标：学会利用生活中可重复利用的材料进行创造，让学生体会创造的乐趣。

3、情感目标：落实“绿色常识”，做保护地球的“小守护者”。

重点：了解“充气篮球投篮”的原理，制作造型多样、设计有趣的“充气篮球投篮”玩具。

难点：充分利用生活素材进行联想、创造，培养学生独立解决问题的能力。

绘画工具和成品玩具。

——课前预习。

要求学生在课前认真预习。

- 讨论。

尽可能多地回收利用对地球母亲有什么好处？

- 进口。

与学生一起学习教科书，看看收集和介绍了哪些材料。

绿色环保”的理念。

- 思考。

分组展示收集到的物品，思考并讨论为什么这样做。鼓励学生提出不同的想法。

- 游戏。

- 发展。

思考交流，告诉我们你要做什么。让学生按照自己的想法去做，让他们有足够的空间去思考、去做、去想象、去创造。有独特想法的学生要及时鼓励，即使不能马上做到，也要保护他们的创作热情。教师巡视时，要多注意所用材料的安全。

- 示范。

一个小小的“充气篮球”，就是一个小小的童话世界，营造出有趣的情境，更符合孩子爱玩的天性。“篮筐”的造型如何做得更美观、更特别呢？学生在预习了书中的例子后，会有更跳跃的思维方式：水果、昆虫、花朵、动物。充分发挥学生学习的主动性和积极性。日常生活中我们身边有很多东西和材料是随手可得的，只要稍加思考和发挥创意，就会有完全不一样的想法。

- 讨论。

你会怎样做？

- 手术。

制作你自己的玩具。

- 评价。

让学生展示自己的作品，进行比赛。比赛中，发现问题，及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

小七班篮球比赛教案

在孩子们日常的篮球训练中，我们不能总是进行高强度的密集训练。这样会让孩子们觉得篮球训练没有新鲜感，容易失去兴趣。老师应该给孩子们提供一个游戏的环境。所以在每次训练课上，进行一些篮球游戏。让篮球训练变得生动有趣，孩子们的参与热情也会加倍。同时，也可以作为课程内容的随机补充。小游戏：

（1）老狼，老狼，现在几点了？：这是传统游戏的改编。孩子们运球来玩这个游戏。每当老师回头时，孩子们必须立即拿起球并摆出姿势。当他们听到6点时，他们必须拿起球跑回家。（您也可以通过一边运球一边跑回家来增加难度）。

（2）躲避球：孩子们站在指定的圆圈内，两到三名老师站在圆圈外，手拿篮球，将滚动的球扔进圆圈内。孩子们必须躲避滚动的篮球。如果他们碰到篮球，游戏就结束了。

（3）运球接力：孩子们分成几队，听到口令，带球向前，绕着冰淇淋桶运球回来。他们拍第二个孩子的手，第二个孩子开始。全队最先完成这一过程的队获胜。

（4）抢毛巾：每个孩子手拿一个球，一边运球，一边试着从其他孩子背上抢到毛巾。

1、传球游戏规则：孩子们分成几组，排成一列。后面的孩子将手放在前面孩子的臀部上。当哨声响起时，第一个孩子将球从裤裆传给后面的孩子，然后迅速跑到队尾，将手放在前面的孩子身上，准备接球。最先通过终点线的小组获胜。

2、三角传球规则：孩子们站成三角形，中间有一个孩子，中间的孩子向传球方向做滑行练习。

3.双手搭肩跳起，捡起球投篮。规则：孩子们排成一列，双手搭肩，向前跳起。到达终点后，第一个孩子捡起球投篮。如果投篮命中（如果未命中，则要补中），将球传给下一个孩子。直到所有队员都投篮命中，双手搭肩跳回起点。用时最少的一方获胜。

4、衣服运球游戏规则：孩子们排成一列，后面的孩子拉着前面孩子的衣服。谁先越过终点线，谁就是运球游戏的胜利者。

5. 5人传球规则：4个小朋友排成一排，1个小朋友拿着球。按顺序把球传给4个小朋友。当所有小朋友都传完球后，下一个小朋友再传球，直到所有小朋友都传完为止。

VI. 手拉手运球游戏：规则：孩子们手拉手排成一排，两脚之间夹着一个篮球。第一个孩子开始运球，将球从手拉手的孩子们的腋窝间穿过，所有运球完成后，球就在他们两脚之间。手拉手。下一个孩子开始。

7、拉衣服推球规则：小朋友排成一列，后面的小朋友左手拉前面小朋友的衣服，右手推球。最先到达终点的队伍获胜。

8. 手拉手运球投篮规则：孩子们手拉手排成一列，第一个孩子拿着球，手拉手向前运球，到达终点后，第一个孩子投篮，然后把球交给第二个孩子，所有孩子都投完后，再运球回到起点，用时最少的一方获胜。

9、追球投篮规则：小朋友分成两队，最前面的小朋友不拿球向前跑，后面的小朋友把球滚向前场，最前面的小朋友追球，然后在指定位置投篮，击中球的队员继续比赛。

10. 向前运球规则：孩子们排成一排。第一个孩子运球。他后面的孩子必须在他们面前拿着篮球。球队向前移动，球不能掉落。最先赶上前面球队的球队获胜。

11、石头剪刀布运球追逐游戏规则：在中线分成两队，面对面站立，手拿篮球，玩石头剪刀布，胜者为追球手，败者为跑球手。跑球手在到达底线前被抓住即为输球手，若找不到跑球手则为赢球手。

小八班篮球比赛教案

1、通过活动锻炼腰腹部及足部肌肉，培养身体动作的协调性。

2.透过活动的完成，体验成功的感觉，进一步建立自信心。

3、锻炼孩子的手臂力量，训练孩子的协调性、灵活性。

4、发展走、跑、跳等基本动作以及动作的敏捷性、协调性。

5.锻炼平衡能力和快速反应能力。

音乐磁带，一台录音机，若干个皮球，几张海绵垫，四个网袋，四个篮子，四个竹梯，四个轮胎。

1. 孩子们听着音乐，抱着球进入场地。

2. 玩球玩得开心。老师陪孩子们玩，并提醒他们可以独自玩，也可以和朋友一起玩。他们应该用大脑思考如何与别人玩得不一样。

3. 让一些孩子展示自己的演奏方式，其他孩子给予掌声鼓励。

孩子们可以一起玩的活动包括：

（1）螃蟹运输食物：螃蟹面对面，用胸部或背部抱球，运输食物。

（2）海豚玩球：双方面对面站立，双臂伸直，双手合十，手心向上，将球置于紧握的掌心，让球向着自己和对方的胸部来回滚动。

（3）刺猬空翻：两人分别抓住网的两角，球放在中间，可以滚动或抛接。

（4）儿歌：大球真调皮，它像一只快乐的小刺猬一样东滚西滚。

4、展示“投篮”的图片，激发幼儿的兴趣。

老师：你会弹吗？试试看。

5、幼儿尝试持球投篮，探索投篮方法。

孩子们分散开来，尝试投球。老师仔细观察并用积极的话语鼓励。让一到两个成功的孩子们进行示范并鼓励他们。

老师示范总结：这个方法叫“夹球投篮”，首先我们坐在垫子上，用双脚牢牢夹住球；然后躺下，双手撑住地面，双腿双脚伸直，举过头顶，腹部收紧，尽量下压；最后，在玩具篮上方松开双脚，让球落入篮筐，我们就成功了。

6、自由练习持球投篮动作，老师重点鼓励胆小的孩子，及时给予鼓励和指导。

老师：你们想再试一次吗？这一次，我要你们伸直双腿，收紧腹部，优雅地把球投进篮筐。

7、小组比赛：《小松鼠叼松果》。

师：大家练习的很认真，下面我们来玩一个游戏，请大家以最快的速度组成三队，每队六个小朋友，分别站在红、黄、绿三个圆点后面。

师：冬天来了，小松鼠们忙着搬运松果（说话、演示）。第一只小松鼠抱着松果跳过沟渠，爬过山坡（竹梯），再用投篮球的方式把松果扔进屋里，再原路返回。接着，第二只小松鼠出发。最后，我们来比较一下哪一队的松鼠家里的松果最多。

老师表扬小朋友们：虽然我们的小松鼠有的比较高，有的比较矮，有的比较胖，有的比较瘦，但是大家都坚持到了最后，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！

8、放松游戏：雪人融化了。

小9班篮球比赛教案

篮球是很多学生非常喜爱的一项运动，篮球运球是（二级）主题教材的基础内容之一，本课在学生对篮球运动初步了解的基础上，以“篮球运球”作为教学内容。由于篮球运动具有集体主义、对抗性、竞争性，可以培养学生积极主动、勇敢拼搏的精神。同时篮球运动是在规则的约束下进行的运动，对服从指挥、团结协作等行为习惯的培养有很好的促进作用。同时，它独特的玩乐性和趣味性也很容易吸引学生，可以很好的体现新课标下的体育教学理念。

本课程的教学对象为五年级学生，该类学生模仿能力强，求知欲望强，竞争精神强，思维敏捷，反应灵敏，但在学习中的互助合作、自主学习的意识与行为还有待进一步培养。

根据学生身心发展状况和教材的要求，我制定了如下教学目标：

1、认知目标：通过学习，90%的学员初步掌握篮球运球技术要领和球的练习方法。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能，并在实践中灵活运用。

3、情感目标：培养学生在学习和竞争中的团结、合作、积极上进的精神，激发学生的集体荣誉感和参加体育运动的积极性，发展学生的个性。

本课为第一课，考虑到以上因素，学生对篮球运球动作的掌握还比较肤浅，所以本课的教学重点是以手的感觉来控球，教学难点是手脚动作的配合。

为了激发学生对篮球运动的热爱，我主要采用提问、自练、示范、互动、比赛等多种教学方式，使简单的运球运动变得有趣、丰富，通过启发思考、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法完成教学任务。

根据教学内容及活动的需要：篮球场一块，篮球41个，录音机一台。

6.教学程序

根据人体生理机能和活动能力的变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学过程分为“激发兴趣阶段-师生互动阶段-游戏应用阶段-恢复身心阶段”四个部分。接下来，我将分别叙述每个阶段的主要任务：

1、激发兴趣阶段。

2.师生互动阶段

3.游戏应用阶段。

4、身心恢复阶段。

1、激发兴趣阶段。

因为人体从相对静止状态到运动状态需要一个适应过程，根据学生生理、心理发展的特点，我采用“启发思维”的方法，通过提出问题，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。问学生：你打过篮球吗？你知道姚明、易建联吗？你还知道哪些篮球明星？让他们回忆一下运动员在篮球场上的精彩动作。以他们为例，与他们进行技巧对比，激发学生的好奇心，由浅入深地启发学生的主动思维，进而引入本节课的学习内容——篮球运球。

根据学生的兴趣，在教师的指导下，发挥想象力，进行各种球类运动动作及篮球小游戏，在轻松愉快的心情中进行热身运动。

（二）学习技能部分。

此部分是课程的主体部分，是解决“教与学”的重要环节，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给予学生充分的学习空间，积极启发学生思考、创新。在这个环节中，我主要采取了以下几个步骤：

1、讲解与示范法：教师讲解与示范是体育教学的核心方法之一，教师富有启发性的讲解与示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，建立正确的动作观念，而且可以启发学生思考，引起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

在这次课上，我向学生提出：“怎样才能投得更多、更好？”我引导学生带着问题认真学习，理解运球公式，寻找问题的答案。

运球技巧。

稍微分开双腿，弯曲膝盖，保持手腕灵活。

如果你想与球交朋友，就把球向下击，并确保你的手掌不会碰到球。

2、体验式学习法：亲身体验是掌握技术的最好方式，学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给予学生自由的学习空间，师生互动，帮助学生正确掌握运球技术，让学生在实践中大胆创新，发现更多的练习方法。

3. 演示与评定：由于学生有很强的表现欲望，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，让学生充分展示自己的创新成果，同时也给其他学生提供了一个互相学习的机会。并在此基础上对学生的演示技巧进行评定，让学生更积极地练习。

3.游戏申请阶段：

竞技游戏不仅能让学生感受到胜利的喜悦，还能培养学生的竞争意识和团结合作精神，提高学生的社会适应能力。因此，本阶段我主要安排了“运球接力、保卫家园、突破封锁”等游戏，体验篮球运动的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的风气。

4.身心恢复：

小班篮球比赛教案第十部分

1、锻炼孩子上肢力量和身体协调能力。

2.能主动参与游戏活动，并学会自我保护。

3.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩并愿意与同龄人一起比赛的乐趣。

4.孩子们学习玩游戏并通过活动感受到游戏的乐趣。

5.测试儿童的反应能力并行使他们的个人能力。

篮球，塑料环，纸棒等。

1.单手运球：您可以在直线或障碍物上行走时用一只手插入球。

2.双手运球：遵循单手运球的要求，左手和右手都静止不动。

3.扔并抓住：用双手向上扔球，然后用双手抓住它；

4.好男孩球：两个孩子互相坐下来，互相滚动球。

5.旋转旋转：每个孩子都会篮球并将其放在地面上。

6.将球放在球上，并用双手轻轻支撑它。

7.握住球的跳跃：将球放在脚之间，握住球，然后轻轻地向前跳。

8.运球：将球放在篮子里，在行走，跑步或跳跃时携带它。

9.螃蟹运球：两个孩子面对面，用双手轻轻握住对方，将球放在两个孩子的胸部之间，然后像螃蟹一样侧身行走。

10.追逐球：孩子们握住纸板棒，沿着特定路线追逐球，看看谁的球首先到达目的地。

11.拖动球：使用塑料环将球握住并向前或向后行走，确保球不会离开戒指。

12.髋关节到船体通行证：首先，用一只手插入球，然后拿起球并在臀部下方继续运球，这是非常困难的。

13.蜗牛旅行：将球放入轮胎，双手轻轻地握住轮胎，然后向前滚动。

14.转身弹跳：孩子们站着不动，然后弹跳球，然后迅速绕圈，继续在一段时间内弹跳。

15.投掷：孩子们站在一条线上握住球，用手指和手掌保持一定的距离，将球抬起，将其抬到头上，并用武力将其扔进篮子。

16.老师根据儿童的年龄特征和发育状况进行球练习，并要求孩子们表演音乐。

篮球比赛课程计划11

1.传球（移动到位）

1.学生学习篮球传球和接收技术，并最初掌握运动技术。

2.发展学生的协调，敏感性和响应能力。

3.培养团结与合作的精神以及忍受艰辛的毅力

（1）绕篮球场慢跑

（2）行走时，做徒手体操、扩胸、甩臂、身体旋转、侧移、收腹背、弓步、跑跳，各做4×8次呼吸。

组织：组成纵队，前后间距约1.5m。

（3）练习熟悉球。

要求：精神集中，认真练习，动作协调，力量和动作幅度要足，使各个关节、肌肉、韧带充分活动。

传球（在移动到位的同时）

技术要点：

（1）用双手在胸前传球并接收球

传球：将球放在胸部前，肩膀放松，转动手腕，向前伸出手臂，用拇指向下按下，将手腕向外旋转，然后弯曲手腕以传球。

抓住球：伸出手臂以准确地与球相遇，迅速将其缩回以缓冲冲击，在缩回球时保护球，放松肩膀，肘部，手腕和手臂。

要点和困难：正确的手，向下伸展臂；

（2）单手肩传（以右手为例）

伸展肘部，将球带到右后方，用右手握住球，向后稍微转动球，推开地面，转动身体，快速挥舞手臂，伸直，按下手臂，弯曲手腕。

要点和困难：用手臂握住球，弯曲手腕时转动和挥杆。

（3）双手传球

将球握在头顶上方时，稍微旋转手腕，快速而有力地将球向前摇动，然后将手腕伸直，然后用手指和手腕施加力。

关键点和困难：将球握在头顶上方，将肘部用作轴，并用手指和手腕施加力。

（4在不紧张的情况下移动，并在一个步骤中移动。

关键点和困难：侧面接收球，一步一步，然后及时地传球。

教导：

1.老师解释，演示和提示一一动作的关键点。

2.练习用裸露的手在胸前传球。

3.两个人站着不动，双手在胸前（相距4-6米）的前面传球。

4.两个人用双手（相距4-6米）将球越过头部。

5.两个人用一只手在同一位置（相距10米以上）将球越过肩膀。

6.两人通过以推动上篮得分（如图所示）

7.三人传球以推动上篮来推动上篮（如图所示）

组织：2人在当场练习时，他们彼此面对两行，在左侧和右侧保持距离，以练习传球和接收球。

要求：

1.手的形状是正确的。

2.捕获球时，伸出手臂以触摸球，触摸球后撤回球，并注意缓冲。

3.确保上篮通过及时准确，并努力取得50％的上​​篮成功率。

4.练习后续上篮时，接收器移动到中间，路人在接收器后面走动。

5.请注意安全性并保持距离。

错误和更正：

1.拇指不被压下，球不会旋转。

2.传球还不够，抛物线太高了，着陆点不好，您可以使用坚固的球来增强手臂和手指的力量，建立正确的运动概念，低弧，而着陆点是在伴侣的胸部和腹部之间。

3.在移动时传球时向侧面移动；

结束：

1. 放松活动

2. 课程总结

3. 布置家庭作业

4. 再见，老师们，同学们

小班第12部分的篮球比赛课程计划

小型课程的篮球运动计划是什么？

1.练习儿童的球传球和传球技巧以及运动的协调和敏捷性

2学会在游戏中合作，体验合作游戏的乐趣，并积极探索各种打球的方式。

活动准备：音乐

几个篮球

吹口哨

两个篮子

上课前射球的各种方式

带领孩子们在热情的音乐的气氛中练习各种方式，以一只或两只手击中球，用双手交替击球，一只脚击中球，用脚跳着兔子，像兔子一样击中球，以各种方式击中球。

向孩子们解释游戏的规则。老师）

游戏过程：

1.分为两组，每个人都用双手拿起球，并将其带到他的头部。

2分开腿，将球弯曲成第二个孩子，然后将球传给第三个孩子。

3. A Team A的第一个孩子将球传给了B队的第一个孩子，B队的第一个孩子将球传给了A团队的第二个孩子，或者从左至右传球。

游戏结束后，所有孩子都受到赞扬和鼓励在学习和玩耍时学习各种游戏活动。