生活方式绿色化的连锁效应与可行路径

生活方式绿色化的连锁效应与可行路径

一般而言，生活方式是指人们在衣、食、住、行等方面的日常生活活动形式和行为特征。绿色生活方式是指人们在衣、食、住、行等方面进行绿色选择，由攀比、奢侈、浪费的生活方式转变为低碳、节约、健康的生活方式。中共中央、国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》明确提出，实现绿色生活方式，需要“广泛开展绿色生活行动，推动全民在衣、食、住、行、行、行等方面加快向节俭、绿色、低碳、文明、健康生活方式转变，坚决抵制和反对各种形式的奢侈、浪费和不合理消费”。倡导绿色生活方式是生态文明建设的重要路径之一，对我省未来发展具有重要意义。

意义：形成三大正向连锁效应

倡导绿色生活方式，能在消费、生产和培育新的经济增长点三个领域产生积极的连锁效应，可谓“一举多得”。

第一，推行绿色生活方式可以产生消费的正向连锁效应。从消费的角度看，绿色生活方式会正向引导消费方式的转变，防止攀比、炫耀、浪费行为滋生，提倡低碳、节俭、健康的消费行为，将消费控制在适度的范围内。其意义在于：合理消费减少不必要的商品或服务消费，提倡减少消费，减少消费支出从而降低生活成本，实现自身利益最大化；减少消费可以避免酗酒、不合理饮食等不良生活习惯，减少疾病，提高健康水平；减少消费大大减少了消费的副产品“垃圾”，改善了生活环境，减少了垃圾处理成本，从而形成了一系列正向的连锁效应。

第二，推行绿色生活方式可以在生产领域产生正向的连锁效应。绿色生活方式可以通过抑制不健康消费来减少消费，从而推动生产减量，并传导至整个产业链及相关领域和环节。直接的结果是减少商品和服务的生产规模，而生产规模的减少可以减少产业链上游的资源、能源、原材料的消耗，减少相关设备的需求，减少土地规模的需求。在其他环节，如交通运输中可以减少包装的使用，减少生产过程中固体废物和污染物的排放，减少农业生产中化肥和农药的使用。间接地，产业链上游资源、能源、原材料消耗的减少和相关设备需求的减少，也可以导致能源、原材料、设备生产过程中各种物质消耗​​的减少，从而形成正向的连锁效应。

第三，推行绿色生活方式，可以产生绿色产业快速增长的正向连锁效应。从宏观层面看，绿色生活方式意味着居民消费更多的绿色产品和服务，将推动健康、旅游、养老、文化等新兴绿色产业“群”创新发展，成为工业化中后期新的经济增长点。例如，随着人们生活水平的提高，崇尚健康生活、绿色消费成为新的潮流和时尚，人们越来越注重生活质量。直接导致健康养生、休闲度假、旅游、文化等产业市场规模迅速扩大，相关产业得到快速发展，成为新的经济增长点。

可行路径：推动消费减量化、虚拟化、循环化

第一，提倡减少消费。减少消费就是人们在吃、穿、住、行等方面要适度消费，减少不必要的消费。要引导人们树立这样的观念：能消费、不能消费就不消费；能多消费、能少消费就少消费；能传统消费、能绿色消费，哪怕成本高一点也要绿色消费。比如，从源头节约粮食，减少暴饮暴食，进而减少厨余垃圾；出行时尽量骑自行车或乘坐公共交通工具；日常生活中注意节约用水、用电等。

二是推进消费虚拟化。推进消费虚拟化，就是要尽量减少不合理的实物消费，用虚拟消费取而代之。在互联网、信息化时代，依托互联网生活方式绿色化的连锁效应与可行路径，实现消费者线上体验与线下消费相结合，推动消费者体验式消费，提高消费效率和成功率，实现绿色消费。比如，多利用互联网金融代替到传统银行网点办理金融服务，可以大大减少出行频率；人们更多地在网上购物，可以在更大范围内优化商品配置和物流流程，节约成本，提高效率。

三是提倡消费循环利用。当前，人们为了方便、卫生，一次性消费品逐渐增多，浪费了大量的资源。提倡绿色生活方式，要更加注重物品的重复使用和回收利用。比如，生活中尽量自带购物袋，就餐时少用一次性用品和自带餐具，出行时减少使用一次性洗漱用品，不用的衣服、家用电器等不要直接丢弃，而要捐赠出去。

政府作用：加强宣传引导和试点示范

加强宣传引导。加大绿色生活方式理念的宣传力度，增强居民节约、环保、生态意识，形成人人崇尚生态文明、事事崇尚生态文明、时时崇尚生态文明的社会新风尚。要有针对性地开展专题宣传，特别是深入社区宣传，与居民面对面接触，引导居民践行绿色生活方式。

加强组织协调。绿色生活方式涉及多领域、多部门，需要建立协调机制，明确目标要求和责任单位，形成有利于推动绿色生活方式的工作格局。各有关部门要按照绿色生活方式的要求，分工负责，制定本部门绿色生活方式发展指导规划并组织实施。

完善绿色标准体系。结合实际，依托消费者协会等建立绿色生活方式标准体系，明确绿色消费标准，引导绿色生活方式。

开展试点示范。如，建设绿色社区，引导更多人绿色生活；建设绿色村庄，改变传统不良习惯，推广绿色农村生活方式；建立绿色消费教育基地，定期开展公益活动，传播绿色生活理念；创办绿色学校，特别重视对青少年学生的教育引导，推动绿色发展和可持续发展。