星空的联想教案

星空的联想教案

这是星空的联想教案，优秀的美术教案文章，供老师和家长参考学习。

星空传说教案第 1 部分

一、教材分析

《星空协会》是人民教育版出版的小学三年级美术上册第15课的内容。 要让学生画好星空的联想，应从兴趣出发，在了解宇宙简单知识的基础上拓宽思路，用超凡的想象力描绘宇宙中星空的奇幻景象。蜡画形式。 同时，本课的学习也为后面的想象绘画课打下了一定的基础。

教学成功的基础不仅是对教材的透彻理解，更重要的是科学地制定教学目标。 根据新课程标准的基本要求，以及教材和三年级学生的特点，我制定了以下教学目标：

1.认知目标：理解简单的空间知识。

2、技能目标：能够运用刮蜡画技法创作出富有个性和形式美的星空图。

3、情感目标：让学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。 培养学生观察和了解周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。 发现和体验美的存在，提高审美能力。

教学重点：从学生兴趣出发，了解空间知识，开阔思维，培养丰富想象力。

教学难点：能用刮蜡法画出星空联想

教具：

2. 教与学

实施课程改革，要让学生成为学习的主体，让他们在愉快的情境中学习，在和谐的教学活动中认识艺术，体验艺术探索、发展和实践的过程。 根据班级特点，我主要采用启发式引导法、直观演示法、情境创设法。 学习方式灵活，自主探究与合作学习有机结合。 并充分利用多媒体课件，不断采用欣赏与讨论相结合的教学方法，引导学生自主学习。

三、教学过程

为了让学生在看、听、说、做、想的行为环节中体验艺术的过程，体会审美的乐趣，顺利实现教学目标，我设计的教学过程如下：

一、创设情境，激发兴趣

俗话说，“良好的开端是成功的一半”。 上课前，我在教室四周和黑板上张贴了星空图片，让学生一走进教室，就会产生巨大的视觉冲击。 `情境让学生有身临其境的感觉，激发了学生的学习兴趣。 所以这节课，我就来解谜：“天上有无数只眼睛，一闪一闪的”。

在孩子们的喋喋不休中，激发学生的学习兴趣。 并通过唱儿歌《小星星》。 从而激发学生的求知欲，为后面的学习打下良好的基础。

2、了解星空，引发联想本环节交流讨论，解决重点

首先让学生在课前交流收集到的关于空间的资料，从而了解空间的基本知识。 增加学生之间交流的广度和深度，培养学生主动检索信息和收集资料的能力。

然后用多媒体播放神舟五号进驻太空的视频，带领学生进入太空。 然后让学生欣赏多张星空图片，再配上适当的解说，从视频、图片、音乐三个方面引导学生走进美丽的星空场景，让学生体验一个神秘的星空之旅。 并营造轻松的讨论氛围，鼓励学生大胆地用简短的文字表达自己对这些星空图的感受，让学生在欣赏图片的过程中得到启发，开阔思路，从而更加明确自己想要的是什么画。 这一环节的教学不仅承担着启发的任务，也为学生提供了大量的创作素材，因为对于三年级的学生来说，他们的认知水平还很有限，需要教师帮助他们打开想象的窗口.

3、欣赏模型作品，学习技术

在这个环节，我将突破教学难关。 我主要分两个层次进行教学。 第一层是视觉演示。 我给学生演示了蜡纸的制作方法和绘画的步骤，并用刮蜡的绘画方法展示了一张星空的联想图，让学生更直观地理解。 学习绘制星空想象画，搭建学生创作的平台。 另一个教学层次是我带领学生欣赏课本中的模型画，鼓励学生大胆地用简短的文字表达对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得到启发，使他们可以更清楚自己要画什么，可以用哪些表现方法更好地表达，从而突破教学难点。

4. 大胆创造，体验快乐

在这个环节中，学生自己动手，实践，体验成功。

我鼓励学生用刮蜡法，分组创作星空联想图。 学生做作业时星空基础知识，我播放轻松欢快的背景音乐---《小星星》，营造有利于学生创作的氛围。 并在学生之间穿梭，全面观察学生作业，指导个别学生，同时随时表扬有创新的学生作业，为其他学生树立榜样。 这样，同学们就会形成一种互相追逐的氛围，作业的效果和效率都会大大提高，同学们也体验到了成功的喜悦。

5、画廊陈列、鉴赏与评价

这个链接为学生创造了一个展示的机会。 评价有助于学生了解自己的进步，发现自己的内在潜能，促进表现力和创造力的发展。 为了给学生创造展示自我的机会，我在黑板上设立了一个小“画廊”，鼓励学生勇敢地将自己的作品张贴在“画廊”上，让学生提出问题，思考方法，和谈想法，让学生真正发挥主体作用。 当学生的创作基本完成后，我让学生以自评为主，互评和教师简评的方法为辅，评价的方法，让学生参与教学，培养学生的自信，分享成功的喜悦，真正发挥作用。 相互促进，相互交流，共同提高。

6.课堂总结与延伸

一个科学简洁的结语可以达到“课虽累，但乐无穷”的效果，所以我最终设计了“课小结-延伸”环节。 你带来了快乐？”学生从创造的喜悦、成功的喜悦、合作的喜悦中，甚至从老师和同学的评价中，学会体验快乐。这一环节对快乐的回顾，不仅加深了整个教学过程的印象和体验，还要总结和整理课文。

最后，我给同学们留了一个延伸的作业：和家长一起创作将今天的星空图以手工的形式表现出来，带到学校，与大家分享我的创作心得和乐趣。

4.黑板设计

根据教学活动的安排，板书设计分为主题区和展示区两部分。

总之，本课通过认真提问、合作讨论、动手探索，引导学生进行再创造。 我强调要把学生当作发现者，鼓励学生积极思考，自主探索，培养学生的主体意识、互助意识、合作参与意识。 实现了创新意识、创新思维和创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提升。 总之：只要教师转变观念，大胆放手，把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说话的特点，教学效果一定会事半功倍.

星空传说教案第2部分

教学目标

1、课前通过学生的探究了解宇宙的特性星空基础知识，相互交流激发想象力，通过欣赏一些科幻片开阔学生的思维。

2. 指导学生运用刮蜡画的技法和表现形式。 打造充满个性和形式感的星空图。

教学评价建议

1、是否积极动​​脑，大胆构思，大胆创造。

2、是否积极参加课堂交流活动，能否运用新的技巧画好。

3、研究如何训练学生运用各种相关知识来丰富学生的想象力和创造力。

教学实施建议

一、课前准备

教师准备教具：提供学生喜欢的科幻片和演示材料。

学生准备学习工具：绘图工具和材料。

2.课堂教学

1.引导阶段

让同学们分成A、B两组，互相交流对星空的理解和想象。 比较谁更了解 A 和 B？ 谁的想象力丰富？ 让学生根据自己对星空的理解和想象来进行交流和表演。

让学生欣赏科幻作品，进一步了解星空的特点，揭开它的秘密。

2.发展阶段

通过教师的示范，引导学生设计一张刮蜡纸，并鼓励学生选择自己喜欢的颜色进行创作。

通过大胆的想象和构思，用点、线、面创造出更具创意的画面。

在作业过程中，鼓励学生打破常规，描述自己在星空下的形象和动态，肯定学生自由的作品设计和创意表达。

展示学生作品，让学生根据自己的想象和想法进行交流

3.整理整理

要求学生整理桌面和地板，保持教室环境整洁。

3. 课后发展

积极引导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，运用科技知识更好地培养学生发现美和表达美的能力。

教学参考

科幻片、少儿科技读物。

星空传说教案第三部分

教学目标：

《星空协会》教学设计

知识目标：引导学生通过观察、记忆和欣赏了解宇宙和星空的特征，在视频和图片的启发和相互交流中激发学生的联想和想象。

能力目标：指导学生运用刮蜡画的表现形式，创作出富有个性特点和形式美的星空世界作品。

情感目标：引导学生通过教学活动发现和体验美的存在，提高审美能力。

教学重点：激发学生的联想和想象力，创造一个充满个性和想象力的星空世界。

教学难点：引导学生用充满变化和想象力的形象来表现美丽的图画。

教具准备：

教学课件、模型画、草稿纸

教学过程：

（一）引导阶段

1、欣赏《天上的街市》这首诗，感受夜景与星空融为一体的景象，将这首诗的意境引入课堂。 （课件）

师：夜幕降临，城市的灯火与夜空中的繁星交相辉映，形成一幅天地合一的动人画面。 今天，我们将一起踏上神秘的星空之旅。

2、创设飞船在太空中穿梭的情境，将学生带入宇宙星空的世界。

师：（课件）我们向幸福出发了，小朋友们想一想，天上的菜市场里住着谁，他们在干什么？

出生：

3、引导孩子写下自己的一句话或一个词，贴在黑板上。

4. 提示学生以绘画的形式开启旅程，并呈现主题。

师：同学们的想法真多啊！ 有那么多好点子，能不能用绘画的形式表现出来呢？

（二）发展阶段

1. 引发联想：课件展示了银河系的图片。 启发学生想象星空下的那些景象。

师：画之前，我们先观察一下（课件）。 看，我们已经走进了银河系，美丽的星云展现在我们的眼前。 让我们来看看它们的外观。 这些星云漂亮吗？ 美在哪里？

2、课件播放不同形态的星云、行星、黑洞等场景，引导学生感受星空的形状、颜色和动态之美。

师：我们就拿这个星云（上下）来说吧。 它让你想起什么？ （课件）

老师：唐老师也有星云（教具）。 想想看，它是什么样子的？

师：有一个小朋友有一个很好的主意。 （教师示范）

3、启发学生联想想象星云等事物，尝试用不同的线条表现形状和动态。

师：唐老师，这是一些台词（示范作品）。 请看一下。 这些线条显示了这些行星的动态。

出生：

师：我们用这些动感的线条，让我们的星空更加生动。

4、课件展示了星座和外星生物的图片，让学生讨论宇宙和恒星中其他意想不到的事物，在讨论、交流和图片欣赏中积累了大量的视觉素材。

5.教师示范：

老师：唐老师真希望我能驾着白云飞到天上的菜市场。 我用刮蜡画表达我的想法。 我飞快地画出飞扬的头发。 我也想乘着白云飞向天空。 我也可以用一些线条和点让我的衣服更漂亮一点。

师：师父驾着这朵白云，飞向天上的市集。 想想天上的街市是什么样子的？

（三）创意表现

1.引导学生选择自己最感兴趣的部分作为自己星空的主要内容。

2.学生绘画

(4) 展示评价阶段

1. 学生将自己的作品贴在黑板上并介绍自己的作品。

2. 学生之间互相评价。

3、教师有针对性地对作品进行评价和表扬，鼓励创作。

(5)扩建和延伸

欣赏艺术家表现星空的作品。 梵高的《星夜》

星空传说教案第4部分

教学目标

1、课前通过学生的探究了解宇宙的特性，相互交流激发想象力，通过欣赏一些科幻片开阔学生的思维。

2. 指导学生运用刮蜡画的技法和表现形式。 打造充满个性和形式感的星空图。

教学实施

一、课前准备

教师准备教具：提供学生喜欢的科幻片和演示材料。

学生准备学习工具：绘图工具和材料。

2.课堂教学

1.引导阶段

让同学们分成A、B两组，互相交流对星空的理解和想象。 比较谁更了解 A 和 B？ 谁的想象力丰富？ 让学生根据自己对星空的理解和想象来进行交流和表演。

让学生欣赏科幻作品，进一步了解星空的特点，揭开它的秘密。

2.发展阶段

通过老师的示范，引导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选择自己喜欢的颜色，进行...