六年级体育上册 第十三课 韵律球操教案.doc

六年级体育上册 第十三课 韵律球操教案.doc

第13课韵律球操学习目标：通过合作练习，熟练掌握韵律球操第三段的内容。学习步骤包括：进行韵律活动，体会音乐的节奏。教师活动：首先，进行学生常规训练的组织；其次，引导学生开展自主活动。学生活动：一、体育委员负责整队，核实出勤人数；二、学生在音乐伴随下自主进行活动，确保安全，并全面锻炼身体。队伍排列：六列横队，学生自由分散。教学环节：首先，进行合作学习，关注动作要点；特别是韵律球操第三段中的动作难点，即两人之间的协调配合和整个动作流程的连贯性。教师的具体操作包括：一、播放音乐，引导学生自主复习；二、组织学生跟随音乐复习第一、二两部分动作。运用多样化的教学手段引导学生学习第三章节的滚拍技巧，同时安排学生进行音乐伴奏下的连贯动作练习。在学生活动中，他们需独立聆听音乐并自主练习，以感受动作的流畅性；此外，他们还需集体回顾并复习第一、二章节的连贯动作，通过音乐与动作的融合，体会男女生的协作与互动。在教师安排下，通过集体活动、分组练习以及协作学习等多种形式，对第三部分内容进行深入探究，并熟练地掌握了其中的动作要领。同时，伴随着音乐的节奏，亲身体验韵律球操的连贯动作，深入感受其中的韵律美感。队伍排列：分为四列横队，小组分散站立；器材配置：每位学生配备一个软排球，课堂结束时有录音机进行总结；动作点评：第三段动作由于增加了相互间的配合，使得难度有所提升，与前三段相比显得不够熟练，尤其是六3班的学生在执行动作时显得有些拘谨，而六12班的表现则相对出色。