足球脚内侧踢球教案范文

足球脚内侧踢球教案范文

踢足球的示例课程计划（11篇一般文章）

足球内足球踢课程计划1

培训主题：

设备：足球，徽标西装，徽标光盘（桶）

培训时间：

与会者人数：

练习1（时间：10分钟）

组织方法

练习要求和要点

热身

设备：徽标板，徽标枪管，足球

方法：

1。小学生首先跟随教练慢跑，伸展和移动脚踝关节，而无需球。

2。带4个足球进入场上进行示威。球员A用手将其扔给球员B，球员B将球踢回球A的脚弓，玩家互相练习。

3。练习完成后，双方的小学生组成了AB组以进行小型游戏，而招牌是中心线。玩家可以用脚拱将其传递给球员，或者可以直接踢向对手的一半。

练习要求：每个团队成员都有积极的态度，积极互动，并仔细完成了教练分配的热身。

点1：遵循游戏规则

2：注意观察和互动

3：积极参与

4：达到热身效果

练习2（时间：5分钟）

组织方法

场上的球员每个球员都拿着一个球，站在边线上，而教练则站在另一场副线上，向学生背上。

当教练大喊“绿灯”时，所有球员都会尽快向前推球。当大喊“红灯”时，玩家停在当前位置。教练回头检查并检查，并返回最后一线起跑线，而无需控制球的脚下。

得分：在指定时间内最接近教练的球员将获胜

足球内足球踢课计划第2章

指导意识形态

本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并专注于学生参与掌握运动技能的认识。营造一种适合教学内容的氛围。在教学过程中，我们应该专注于刺激学生对运动的兴趣，让学生喜欢运动的乐趣，在运动中进行合作以及在体育期间成长。

以各种形式的锻炼作为初学者，指导学生擅长实践，思考，讨论，发现，积极学习和掌握技能。

研究状况分析

该课程的学科是具有活泼，活跃，具有强大模仿技巧的小学生，但他们的注意力很容易分散注意力。为了使学生集中在整个班级中，他们必须以一种感兴趣的方法教学。尽管三年级和四年级的学生已经接触过足球，但基本上没有基础。足球是小学生喜欢的体育赛事。如果学生在此类课程中教导标准化的足球运动技能，他们可以在思想中形成直觉的运动代表，增强他们对以游戏形式练习的兴趣，并以比赛形式提高他们的运动能力。

单位计划

1。打位置

2。踢腿的挥杆

3。支撑脚和球的位置

4。将球踢在脚内

教学目标

1。学生积极参与学习和体验足球的乐趣。

2。通过学习，有98％的学生理解并掌握了在脚内踢足球和在足球中的角色的基本技术。

3。全面发展学生的身体健康，发展学生的上肢和下肢的力量和身体协调能力。

4。培养学生的强大意志力，形成一种合作和能力。培养对足球的兴趣，动员学生参加运动的热情，并体验学习活动的幸福。

教学要点

重点：绑架膝盖和踝关节，略微抬起脚趾

难度：准确的踢球和协调的动作

教学准备

徽标板，足球

教学过程（主要链接）我的娱乐

1。开始部分

1。体育委员会成员检查的人数。

2。老师和学生打招呼并宣布此课程的内容。

3。安排实习生给学员。

4。强调本课程的安全。

准备活动

1。游戏“球抓”：足球周围的专栏慢跑，听到

哨子抢了球，没有得到球的学生补充能量

2

2。基本零件

1.自由练习运球：独立运球在圆圈中，控制球并避免障碍。

2。问一个问题：孩子在运球中使用哪些部分踢足球？绘制用于回答并显示运球的零件。

3。提出教学内容，学生清楚地了解部分。

辅助练习：踢和跳。

方法：在两个人组成的一组中，将脚的内侧踢在同一侧。

4。打固定的球

老师解释和演示，学生们仔细观察。两个人在一组固定球中练习，教师检查和指南。

方法：两个人在一个小组中，一个人踏上足球，另一个人用脚的内部踢足球。

5。尝试用小组的脚内练习足球。

6.出色的学生将展示，并对老师进行了积极的评估。老师补充说，请学生告诉您如何踢足球，并再次强调解释要点和困难。

7。适当地增加学生之间的距离并反复练习。

8。游戏：移动球。

方法：一组10人将打球接力赛。

1。结束部分

1。放松你的他妈的

2。本课程的摘要

3。回收设备

4。向老师和学生道别

黑板设计教学的思考

6。创新观点的解释

1。踢和跳跃练习可帮助学生准确找到踢区域，体验膝盖和脚踝绑架以及略微抬起的脚趾。了解面对面的站立与支撑脚有关，下次为基础奠定了基础。

2。踢固定的球有助于学生了解踢球和球之间的接触区域，强调膝盖和脚踝关节的绑架，只有略微抬起的脚趾才能正确使用脚的内侧。

7。运动载荷预设

运动密度为35％，平均心率为每分钟110次。

8。场所设备

运动场，41个足球，8个圈子，音乐播放器，扬声器

9。教学反思

本课程在教师的指导下进入主题。慢跑和玩耍后，您可以通过简单的球练习充分锻炼身体，为教学奠定基础，防止运动伤害以及通过抢夺球游戏增强学生对学习的兴趣。独立的踢球使学生可以体验踢球和控制球，从而导致本课程的教学内容。本课程的重点是膝盖和脚踝绑架，稍微举起脚趾，将球向右踢是本课程的困难。踢脚和踢球的固定使学生可以直接体验膝盖和脚踝关节的绑架，并稍微向上抬高脚趾，以了解正确的踢球位置。在练习期间，老师将主动指导和纠正运动。在最后的练习中，强调应适当扩展距离，踢应该是正确的。它还给学生带来了想法

足球内足球踢课计划第3章

大家好，我班级的话题是“通过足球足球内心足球”。我将从以下八个方面进行讲座。

1。教学哲学

本课程首先将健康作为指导意识形态。根据体育和健康课程标准的要求，在教师在教学中的主要角色中充分发挥作用，我们关注学生主导地位的反映。我将把学生的自我练习，合作练习和游戏实践作为主线，专注于归纳和灵感，发展学生的速度，协调和敏感性，并提高学生的运动能力和健康水平。

2。教科书和学习情况分析

足球的内部通行证是足球的基本技术之一，是小学三年级的主要教学内容。内部脚通行证可以发展学生的敏捷性和协调素质。

在小学的三年级中，我很积极，活跃，善于表达自己，对新事物感到好奇，并具有一定的竞争感，但是我的注意力很容易分散注意力。因此，我使用各种形式的教学来激发学生对学习的兴趣。

3。教学目标

根据对教科书和学习情况的分析，我确定了以下教学目标。

1。知道在足球脚内传球的关键点

2。超过80％的学生可以进行正确的内部脚步，以发展学生的敏捷性和协调素质。

3。愿意展示自己，并能够积极参与实践和游戏

4。教学重点和困难

根据教学内容和学生的实际情况，我确定了本课程的教学重点：脚接触球。教学困难：通行证的方向和力量控制。

5。教学方法

为了实现教学目标，基于小学生身心发展的特征，并与本课程的学习内容相结合，我采用的教学方法是：解释示范方法，小组实践方法和游戏竞争方法。所采用的学习方法是：观察方法与合作方法。

6。教学过程

1。开始部分大约需要9分钟。在经过2分钟的教学例程之后，为了集中学生的注意，我选择了一个小型游戏，“大西瓜和小苹果”。然后，我组织了学生跟随老师在音乐中练习节奏球。该设计的目的是充分激发学生对学习的兴趣。在特殊的准备活动中，我安排了膝盖关节和踝关节等环绕练习，目的是完全可移动的学生身体的各种关节，以避免运动伤害。

2。基本部分，此部分大约需要26分钟。这部分是本课程的重中之重。根据逐步的教学原则，对教学活动进行了以下安排：首先，我组织了学生使用脚的内拱来进行触摸练习。目的是让学生体验脚的拱门，以澄清脚拱以触摸球的部分。然后，我对脚的内拱的运动进行了完整的证明，以使学生能够建立完整的运动外观。为了让学生尽快掌握脚内拱的运动，解决本课程的学习重点以及脚接触球的部分，我选择了三种练习方法：第一个练习，我组织了学生进行T-Step练习以阐明支撑脚和摇摆脚的位置。在第二次练习中，我组织了学生练习分组，两名学生分组练习固定的球并将球传递到脚内。目的是让学生体验支撑位置并拱起脚后球的运动。在练习过程中，我将不断提醒学生脚接触球的球，并为学生提供难以纠正错误的学生进行辅导，帮助他们尽快掌握将球传递到脚部内部的动作。在第三次练习中，我组织了学生在内脚上进行准确的通行证，目的是培养学生在内部脚下的准确性。最后，通过各个小组的自我责任和建议，我将邀请两名“学习专家”向所有人展示和表现，并进行积极的评估，以培养学生的勇气来表现自己的意愿。为了提高本课程的运动密度和运动强度并发展学生的腿部肌肉能力，我仔细选择了一场比赛，攀爬球接力赛，学生以四个人的前后进行了比赛。我以更大的强度安排了这款游戏五分钟，两次。

3。末端，我安排了五分钟到这部分。我将组织学生跟随老师进行放松练习，以完全放松学生的身心。然后，我总结了本课程的学习情况，并组织了学生进行自我评估和相互评估。

7。现场设备和安全措施

在这堂课中，我计划在足球场上进行40个足球球，40个徽标板，10个徽标桶和一个录音机。上课前，我对场地设备进行了安排和检查。在准备活动中，我提醒学生完全移动身体的所有关节，以避免受伤。在练习期间，我提醒学生注意安全并避免运动伤害。

8。教学效果预测

整个课程的预期实践密度：约40％。整个班级的平均心率是每分钟120次，这使学生汗水和微笑，他们的身心都有全面的发展。

足球内足球踢课计划第4章

1。活动目标：

1。初步的理解和了解脚内接触球的部分。

2。发​​展行动的协调和敏感性。

3。像足球活动一样，体验足球比赛带来的乐趣。

2。事件重点：

了解并了解触摸脚部内部的球的各个部分。

3。活动困难：

在脚内踢足球的精度

4。活动准备：

21件足球，20个制服，热身和轻松的音乐。

5。活动过程：

1。开始部分：

1。导入：

（老师：瞧，米奇安格兄弟带给你什么？）（儿童：足球）

（老师：是的，您想和婴儿一起玩游戏吗？）（孩子：想要）

（老师：请为每个孩子像我一样站着一个球。）

2。热身练习：

（老师：让我们一起锻炼，跳动练习，球踏板运动，腿部运动，脚踝运动）

2。基本零件：

1。探索球的各个部分

（老师：你知道如何踢足球吗？你知道如何用脚踢足球？）（孩子：各个脚部）

2。了解脚的内侧

（老师：我也有一种踢足球的方法。小踢足球。您知道这是哪一部分？）（儿童：脚的内侧）

（老师：是的，您如何在脚内踢足球？）

3。学习并练习在脚内轻轻踢球的运动

（老师：首先，我们的支撑脚站在足球的一侧，向后抬起另一只脚，用小星星的部分轻轻踢球。我们的脚是什么样的？）

4。学习并练习在脚内用力踢球的运动

（老师：您知道如何打球吗？谁会尝试？一英尺站在足球的一侧，另一只脚向后抬起，用脚内部用力踢球，一个小组中的两个孩子，一个孩子踩到球上，另一个孩子在球上，另一个孩子会用小星星踢球，您可以在没有的情况下踢球。通过评估）

5。练习并测试两个人的脸，在他们的脚内踢足球，

（您可能无法通过此级别。两个人使用小星星面对面踢足球。当球到来时，您必须第一步，然后用小星星踢它。您理解吗？）（孩子：我理解）

（老师：您可以尝试一下）（这次您还能获得全痕吗？来吧！）

6.游戏：目标穿

（1）解释游戏的规则并演示

（老师：您想和足球一起踢比赛吗？清楚地聆听比赛规则。三分之一的守门员，双方的孩子们都使用星星踢足球。首先，您必须踩到球然后踢球。您可以踢球。您可以交换位置。）

（2）增加难度 - 移动目标

（老师：您的技能和帮助一点都不困难，以便我们之间的目标可以移动，以便您仍然可以启动？）

3。结尾部分：

1。查看您学到的技能和玩游戏。

2。放松和运动。

足球内足球踢课计划第5章

1。教学目标

1。学生可以说出在脚内踢足球的关键点。 85％的学生可以正确使用此技术，并且动作是自然而平滑的。

2。通过小组练习，结合学习和实践，发展体力，速度和协调等物理品质。

3.在实践过程中形成统一与合作的感觉，并发展出勇敢和努力的优秀品质。

2。教学的要点和困难

【关键点】

旋转腿和膝盖绑架，用脚的内部推或击球。

【困难】

摆动腿部绑架，在踢球时将臀部向前发送。

3。教学过程

（i）开始部分

1。课堂规则：体育委员会完成团队，报告人数，向老师和学生致意，老师简要介绍教学内容，检查服装并安排实习生。

2。简介：学生，我们学校的年度足球联盟即将开始。我们去年获得的第三名。那我们想靠近吗？ “思考”。如果我们想赢得每场比赛，我们必须具备扎实的技能，对吗？今天，我们将学习足球比赛中最常用的踢球技术 - 脚内踢。我们有信心学习它吗？ “是的”！

（ii）准备部分

1。游戏 - 无敌热轮

规则：教师作为中心形成了两个圈子。女孩绕着内圈顺时针奔跑，男孩逆时针绕外圈奔跑。当老师说要改变时，他们立即朝相反的方向运行。如果他们没有反应，他们将受到惩罚。

要求：遵守游戏规则并注意安全性。

组织教学：处于圆形形状。

2。用裸手操

头部运动，胸部膨胀运动，身体侧运动，身体旋转运动，腹部和背部运动，全身运动，跳跃运动和整理运动。

组织教学：体操形成的四个水平线条，教师在提醒运动的关键点，激励学生以及及时的赞美和鼓励的同时演示。

要求：准确的节拍，适当的动作和强烈的节奏感。

3。特殊练习

练习足球球。

组织教学：学生练习四行，每行都有小足球，并进行弹力锻炼。

要求：将球连续保持在左右脚上，尝试使用不同的零件撞击球。

（iii）基本零件

1。示范

可以使用侧面演示。

2。 （膝盖绑架）

3。解释

直线奔跑，支撑球的脚在球的侧面15厘米，在挥杆过程中踢脚，脚的脚部被绑架，脚底与地面平行，脚紧密平行，并用脚的内部击中球的背部和中间，然后通过推或敲击来踢球。精神公式：无论定位和滚动如何，膝盖和脚踝都被绑架并抬起脚趾，脚踝紧紧并触摸以击球，并注意挥杆速度。

4。练习

（1）模仿脚部内部的踢球练习，并注意使用动作的要点。

组织教学：在四排水平线上进行练习。

（2）两个人在一个小组中，一个人踩在球上，另一个人可以用脚触摸正确的部分和球的动作。

组织教学：四排水平线，两个人彼此相对。

更正：技术行动的简单错误是通过指导很容易犯下的，以便学生可以发现自己并纠正自己，从而实现快速掌握技术行动的目的。

（3）在两人之间，相距5米，在脚的内侧进行踢和踢练习。

集体误差纠正：针对学生之间的常见问题进行集体错误纠正。

（4）逐渐掌握了踢球运动后，您可以将踢球与进球相结合，距离球门8米，并练习射击，让学生体验踢球的位置和准确性。

组织教学：将运动小组用作单位以面向目标的列。

5。优生学显示。

6。显示肩膀和肘部倒立的技术运动。

（iv）结束部分

1。放松活动 - 两个人彼此沉迷

要求：放松活动并放松身心。

2。课堂摘要：教师指导学生进行自我评估和相互评估。最后，老师进行了简易评估，赞美表现良好的学生，并鼓励学生参加体育运动。

3。宣布终止课堂结束，向老师和学生再见，并回收设备。

4。估计负载

运动密度：30％〜35％；平均心率：125〜135次/分钟；运动强度：中等。

5。场地设备

有40个足球，1个录音机，2盒录像带和一个足球场。

6。毕业后反思

轻微地

足球内足球踢课计划第6章

1。教科书内容：

1。足球的发展概况和运动价值简介

2。了解踢和停止球内部的技能。

3。质量练习：10米×4往返

2。教科书分析：

足球是一项集体体育赛事，具有强大的乐趣和竞争性，高昂的身体技能和团队意识要求。它具有集体，强大的竞争力和强烈的兴趣的特征。通过足球，可以发展学生的基本体育锻炼能力，并且可以提高其敏感性，速度，力量和耐力等身体特质，并且可以提高敏感性，速度，速度，力量和耐力等运动的准确性和协调性，并且可以提高内部器官的功能。同时，它还可以培养学生的出色品质，例如英勇，顽强，机智，果断，胜利没有傲慢，没有灰心，而在失败中也不劝阻，并且是团结和密切合作的集体主义精神。这是一项具有较高运动价值的运动。

本课程的教学内容是学习在足球比赛中踢球和停止球的技能。球内踢和停止是足球中最重要的基本技术，也是初中足球教学的重要组成部分，因此我们必须非常重视学习和掌握这项技术。因此，本课程对于解决学生在各种情况下控制和支配球的能力，巩固了内部踢脚和停止脚步的能力，同时增强准确性和熟练程度，为未来的教学比赛和学生的终身运动奠定了良好的基础。

3。研究状况分析：

尽管体育技能存在差异，但学生具有强大的组织纪律和集体荣誉，具有相对较强的思维和创造力，并且擅长学习。此外，学生具有强大的创造力和自学能力。本课采用教学方法，例如解释，演示，灵感，模仿，创新，竞争和各种新颖的实践方法。一步一步，深入和分析，充分利用每个学生的潜在能力，全面发挥学生的主要作用，并更好地促进学生努力实现教学目标。

4。教学目标：

1。认知目标：进一步建立内部踢的技术球运动的概念并停止球。

2。技能和目标：巩固和提高球在踢球内部并停止球的技能，控制和主导地位，并发展出诸如灵敏度，速度和耐力等物理品质。

3.情感目标：培养学生的勇敢，机智，果断性的优秀品质，在获胜时并不自大，而失败时也不灰心，以及团结和密切合作的集体主义精神。

5。本课程的要点和困难：

关键点：踢和停止脚内的球 - 准确的脚形状以及球的零件和强度。

困难：内部踢和停止技术 - 对球的协调和协调和控制；掌握在停止球时提前伸展脚并及时退出的掌握。

6。教学策略：

指导本课的教学主要是采用受教师启发和指导的教学策略，学生反复练习以发展学生的性格，全面发挥学生的主要作用，并使用灵活和可变的手段来努力为理性，紧凑，流利性和新颖性而努力。整个课程教学的内容和手段都是逐步教授，分解和组合的。实现身心的结合，并努力实现教学目标。

7。教学过程：

（i）开头第2部分'

1。教室例程

2。本课程的教学内容目标和要求

（ii）准备部分

1。在操场上慢跑500米

学生们在操场上慢跑了四圈。当他们慢跑时，他们均匀且充满活力，队列的步伐始终如一。

2。联合练习6个部分

3。熟悉球自然

老师首先练习和解释各种方法，然后学生自由地模仿和创新练习。组织形式分散了。通过各种练习，学生可以培养自己对球的球和兴趣，改善脚对球的控制，进一步热身，同时，他们可以激活教室的气氛并为基本零件做充分的准备。

一个。在裤子下方用左脚和右脚传递球

运动：与上半身站立，脚向左和向右张开，比肩部宽大，将足球放在脚之间，靠在右脚的内部。运动开始后，在crot脚下交替地传球。

要求：第一次练习时，您可以看一下脚，但是在精通动作后，您无法观看它。此外，脚下的传球运动应逐渐加速，但与此同时，脚的运动和身体的重心应协调，否则频率会很快，并且动作将很丑陋。

b。练习左右脚交替踩到球

动作：直立，向前和向后张开脚，并用前脚踩在球的上部，并进行互换跳跃动作。不要踩球，大腿被绑架，脚底与地面平行，脚趾略微抬起，脚踝关节紧张。用脚的内部击中球的背部和中部，并通过推或敲击击中球。

重点：支撑脚位

难度：固定脚形状

组织：整个班级都有两个人组，每个人都有一个球，同时练习

教学法：

（1）解释脚内的滚球，地面的前部

（2）为学生做出正确的演示行动

（3）当学生练习时，进行现场辅导并纠正错误的动作

要求：仔细聆听解释，仔细观察教师的演示，并澄清支持位置。

（1）踢一个固定的球，执行内部踢足球支撑腿位置并踢零件模仿练习

（2）两个人有一个球，一个人用脚底挡住球，另一个人确实在脚上锻炼腿部摇摆的腿

为了进一步建立盘旋运动的概念，以便学生可以正确掌握踢脚运动，学生会被老师分散和模仿。同时，老师在发现问题时及时解决问题，尤其是身体姿势，脚形和步法必须正确。专注于解决球的力量，方向，掌握和眼睛，同时为学生提供一定时间独立创新，提高学生对学习的兴趣，并进一步提高他们控制和统治球的能力。

2。学会将球扎在脚的内部

关键点：支撑球面向球的脚趾，球的大腿散开，脚趾略微抬起，脚的脚底与地面平行，脚的内侧朝向球。

组织：整个班级都在两个组中，每组有一个球，四个水平线，相距五米。

教学法：

（1）解释脚内的接地球

（2）教师示范

（3）两个人在一个小组中，相距五米，练习传球

练习方法：两个人在一个小组中，每组中一个球，一个人用脚的内部通过球，另一个人用脚的内部抓住球，然后用脚的内部抓住球，然后用脚的内部将球传球。两个人反复练习

3。质量练习：7'

10m x 4往返

组织：分为四个团队以竞争

4。结束第3部分

（1）伸展和放松运动

在老师的指导下，学生可以消除肌肉疲劳，并通过模仿运动在身体和精神上康复。

（2）本课程的摘要并安排检索设备

8。场地设备：

1.场地：足球场；

2。24足球运动员

9. :

The heart rate is: 130-135 beats/min, and the heart rate is 160 beats/min

10. :

轻微地。

Inner Plan 7

1. :

1. to the and value of

2. Learn the of and the ball on the of the foot.

3.

2. :

is an for high . It is a event with fun and , high and team . It has the of , and , and plays an role in ' and . , can basic , the and of such as , speed, , and , and the of . At the same time, it can also ' such as , , wit, , no in , and no in , and a of unity and close . It is a sport with high value.

The of this is to learn the of and the ball in . The and of the ball are the most basic in and an part of high . , this is to solve the ' to and the ball in , the and of the feet while and , a good for and ' .

3. of :

1. goal: the of ball of the kick and stop the ball.

2. and : and the and and of the ball on the of the kick and stop the ball, and such as , speed and .

3. goals: ' of , wit, , not when , and not when , and the of unity and close .

4. the and of this :

Key : kick and stop the ball on the of the foot - foot shape and the part and of the ball .

: Inner and of the ball - and and of the foot's and of the ball. When the ball, you can the foot in and in time. it.

5. :

The of this and by , , ' , give full play to the main role of , use and means to the of body and mind, and to goals.

6. :

（1）开始部分

1。教室例程

2. The and of this

(II) part

1. the , in two , for two laps the . When , the speed is even and the is full, and the queue is in a pace.

2. with ball

The first and , and then the and . The form is . , their sense of ball and in the ball, their feet's over the ball, warm up, and at the same time, they can the and make full for the basic parts.

(III) Basic parts

Learn the of the ball on the of the foot:

: up in a line, with the toes the of the ball, the foot toes on the side of the ball, be about 15cm away from the ball, the are , the soles of the feet are to the , the toes are , and the ankle joint is tense. Hit the back and part of the ball with the of the foot, and hit the ball out by or .

Focus: foot

: Fixed foot shape

: The whole class is in a group of two , each group has one ball, and at the same time

教学法：

1. the ball on the of the foot

2. Make for

3. When , tutor on a round trip and wrong .

: to the , the 's , and the .

(1) Kick a fixed ball, do the leg and part

(2) Two have one ball, one the ball with the soles of their feet, and the other does of legs on the of their feet

(IV) Part

1. Score and

Under the of the , can and and .

2. of this and the

7. Venue :

1. Venue: a field;

2. 18 , 1

8. :

The heart rate is: 130-135 beats/min.

The heart rate is 185 beats per , which in the 20th and 35th

The is about 56%, and the load is .

Inner Plan 8

教学目标

1. in and the fun of .

2. , 98% of and the basic of on the of their feet and their role in .

3. ' , ' upper and lower limb and .

4. ' and form a sense of and . in , ' for in , and in .

key

Focus: of the knee and ankle joint, toes

: and

教学准备

Logo plate,

(main links) My

1。开始部分

1. The of by the .

2. and greet and the of this class.

3. to .

4. the of this .

for

1. Game "Ball Grab": The jogs the , and hears

The the ball, but the who didn't get the ball were

2. Ball fuck

2。基本零件

1. Free : in the , the ball, and avoid .

2. Ask a : What parts do use to play ? Draw the part used to and the .

3. the and the the parts .

: kick and jump.

: In a group of two , kick the inner side of the foot on the same side.

4. Play a fixed ball

The and , and the watch it . Two in a group of fixed balls, and the and .

: Two are in a group, one steps on the , and the other kicks the with the of his feet.

5. Try to with the of your feet in a group.

6. are and are . And ask to tell you how to play , the added, and once again the key and .

7. the and .

8. Game: Move the ball.

: A group of 10 will play a ball relay match.

3。结束部分

1. Relax your fuck

2。本课程的摘要

3.

4. to and

Inner Plan 9

1.

is an part of the in the of " and " in . It is one of the that love very much. It is the "world's one sport". the study of basic and basic of , the of has a to to have a more of . in on , and , and good , so that can the fun and value of . At the same time, ' such as speed, , , , and to , hard work, and of unity and , as well as to , hard work, and , and unity and

2. :

is the most - and most in the world, and is known as the "world's one sport". It has the of a large of in the and a ; , , rich fun and easy to carry out, so it is loved by , the of young . , we can human , the of organ of the human body, and human ; we can human and human ; and the of , , wit, , , unity and . It is a sport with high value.

The of this is to kick the ball on the of the foot in . on the of the foot is the most basic in and is used most in games, for and . This part of the is the key in the basic , and it the and of based on high . The and of this part of the is very for the to use and the of and in games. It is the of .

3. Study :

The of this class is for sixth grade boys, with a total of XX . have in , high have and self-study . This such as , , , , , , and novel