韵律球操 小学篮球教学教案（通用15篇）

韵律球操 小学篮球教学教案（通用15篇）

小学篮球教学教案（总篇15篇）

作为一名认真的人民教师，我经常要根据教学需要准备教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。教案应该如何写？以下是小编为大家收集的小学篮球教学教案。它们仅供参考。我们来看一下。

小学篮球教学教案1

教学目标

1.通过练习，学生可以学会原地投篮的简单动作（连续投篮）

2.培养学生的敏感性和协调性

3、培养学生勇敢、机智、勇于克服困难的精神品质。

4、能够掌握较轻球的投篮动作，体验与同伴合作的乐趣。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3. 准备好做爱

4、游戏“踩影子”

掌握技能

1.原地射门

1.教学重点：手控球

2、教学难点：能够快速、连续地投篮

三、行动要点：

4、用手指和手掌（无手掌）压球，以肘关节为轴。随球上下弯曲和伸展前臂。当你的手接触到球时，它看起来就像一个“粘球”。抬起头来投球。

2.游戏：移动西瓜

1、游戏方法：每组第一名学生将篮球运入前面的圆圈内，然后往回跑（距离约为28米）。第二个学生向后移动并轮流拿着球结束。

2、游戏规则：

听哨子或信号统一开始。

球必须运到圆圈内，不允许带球跑动。运球失误必须在失误点重新开始。

通过观察、比较和实验，你将学会如何原地运球。通过练习、演示和评论，您将了解手触球的位置以及如何准确运球。

舒缓

1.为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

小学篮球教学教案2

教学目标：

1. 学习本课的生词。

2. 朗读课文，描述令你印象最深刻的场景。

3、理解文中所表达的思想感情，懂得在成长过程中如何一心一意地追求自己的“爱”。

4、理解句子的表达，并据此写出一段话。

教学流程：

1.开门见山，介绍新课

1.今天我们学第二课——我爱篮球。一起阅读主题。

2.如果你想告诉别人“我”喜欢篮球，你应该怎么读这个话题？

如果你想告诉别人我“热爱”篮球，你应该怎么读？

如果你想告诉别人我喜欢“篮球”，我该怎么读呢？

2.检查生词的学习情况：

1.读出生词的名字。

2.从构词法的角度来看，本课的生字有哪些？

3、整体观感

1.学生轻声朗读课文，思考课文中“我爱篮球”的主要内容是什么？从作者身上你感受到了怎样的情感？

2、师生交流：

三件事：炎热的夏天独自打篮球，剪掉自己最喜欢打篮球的辫子，看到别人打球就冲上球场。

4、阅读感悟：

仔细阅读描述这三件事的段落，勾勒出你最有感受的句子，并在旁边写下你的想法。

1）炎热的夏天独自打篮球

周日校园里空无一人。烈日炎炎，操场上空无一人。有人与否与我无关，只要有篮球就行。

1、如果是别人的话，如果有别人的话会怎么样？如果没有人怎么办？

2.如果有人玩得很好，有人在看，他们可能会玩得更热情，想赢得别人的掌声。如果没有人在看，你可能会变得无精打采。

3、谈感受：（她没有别的重心，眼里只有篮球，只有对篮球情有独钟。）

哦，篮球架，篮球筐，天上一个火球，地上一个篮球。我跳起来投篮，跳起来投篮，一个人玩得满头大汗。

1、有感情地朗读，注意“跳、射、跳、射”的孜孜不倦、充满活力的精神。

2、说说感受：我完全不顾天气的炎热，打得那么无私、那么投入。

5.练习写作：

利用环境描述和动作描述，写出一段《炎炎夏日的天空球训练》片段。

小学篮球教学教案3

1.学术状况分析

这门课是为小学三年级的学生开设的。他们天真活泼，模仿能力强，喜欢表达自己，但躁动不安，不能很好地控制自己的行为。有的还存在任性、娇气等消极心理倾向。为此，鉴于他们的共同特点和对游戏热爱和表现的特殊差异，我选择以小型篮球比赛为主要活动形式，根据他们的兴趣营造个人竞争和团体合作的浓厚氛围。篮球。

2. 教学理念

因此，在设计理念上，我精心贯穿素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生心理趋势为导向，面向全体学生，贯彻“快乐体验”的主体思想。 ，并突出显示了“新”字。它体现了“变”字，保证人人都能享受运动、人人都能进步、人人都能拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标和高三学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2. 知识与技能：培养协调、敏感的品质，促进智力发展。

3、本课的重点和难点：

重点：通过各种小型篮球比赛体验活动，掌握一定的技巧。

难点：在练习过程中，能够掌握小篮球的活动，实现自主学习和团队合作的练习。场地设备：篮球场一个，每个学生一个小篮球。

4. 教与学方法的预设

为了实现上述目标，突破重难点，我初步预设了本课程的教与学方法：

教学方法：情景教学法、提问法、演示法、练习法、激励法等。

学习方法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学流程

对于小学生来说，有趣的游戏是吸引他们融入课堂角色的最佳方式。我会用“投篮”作为问题来激发兴趣。一进班就带领学生探究小篮球在情境中的弹跳特性，学生的活动热情自然就被激发和调动起来。

通过“缉私行动”的创作，学生可以进一步开展兴趣活动，激发学生对篮球小技巧的渴望，提高学生的快速反应和敏捷动作能力。

老师引导学生进入主体活动“传球”。同学们兴致盎然，跑、传、接、闪，周而复始。在轻松愉快的情况下，他们取得了一定的技术训练，让所有学员都沉浸在快乐之中。在地球学习和实践的氛围中，您可以享受体育活动的乐趣，陶冶身心。

最后，通过“以篮球交朋友”的方式，恢复学生的身心状态，进行课堂总结评价，渗透德育、美育。

在本堂课中，我将努力充分体现“教师为主导、学生为主体”的思想理念，充分运用“自主学习实践、合作探索、互动评价”等方法，充分调动学生的积极性和主动性。积极主动，及时给予鼓励和表扬，促进学生身心健康。发展和提高教学效果。

小学篮球教学教案4

教学目标：

1、了解几种练习球感的方法，并尝试完成这些动作。 （您可以使用更多课程来练习整个球类单元）

2.学习原地运球技术

3、克服困难，独立、合作学习。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3.小游戏：小球“跳、跳、跳”

4. 身体基本部位练习

掌握技能

1.球感练习

1、单手持球，头左右交替

2.环绕腰部

3.膝关节圈

4.换行8个字符

2.学习原地运球技术

1.正确的动作练习

(1)老师分解动作进行讲解和示范

主手触球的部位和运球高度

(2)组织学生尝试正确的动作练习

进行规定次数的练习达到标准，左右手分别练习。

(3)展示和评论

(4)分组练习，互相帮助

（五）教师检查并纠正错误

(6)分组展示

提高学习兴趣，让学生通过比较、讲解、演示等方式理清本课的重点。学生通过尝试和练习正确的动作，互相评价、互相帮助，进一步掌握运球的技术动作，体验成功的喜悦。

舒缓

1. 为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

小学篮球教学教案5

教材内容：

传球（原地移动时）

课程任务：

1、学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。

2.培养学生的协调性、敏感性和反应能力。

3、培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力。

准备部分：

(1)绕篮球场慢跑

(2)步行时，徒手操、扩胸、摆臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。

组织：形成纵队，前后距离约1.5m。

(3)熟悉球类练习。

要求：集中精力，练习仔细，动作整齐，力度有力度，幅度大，使各关节、肌肉、韧带都能充分活动。

基本部分：

传球（原地移动时）

技术要点：

(1)双手抱胸传接球

传球：将球抱在胸前，肩膀和肘部放松，手腕向后伸直，向前传球，拇指向下，手腕向外，弯曲手腕，移动手指，将球传出。球。

接球：双臂伸直接球，快速收拢缓冲球，收拢时注意保护球，放松肩、肘、腕、臂。

重点难点：正确手形，大拇指下压；伸出双臂接球，注意缓冲。传球到位，落点在伙伴胸腹之间。

（2）单手肩传（以右手传球为例）

打开肘部将球引至右后方，右手持球稍向后转动，离地转臂快速挥动，转向前方，压臂屈腕。

要点和难点：持球拉臂，转臂至伸直位置，然后弯曲手腕。

(3)双手传球

持球时，手腕略转过头顶，传球时用力快而短，前臂向前抬起并压住手腕，使力来自手指和手腕。

要点与难点：将球顶在头上，以肘为轴，用手腕发力。

(4)跑动时传球、接球：跑动时不要紧张。面朝前方，一步一步地传球。不要恐慌。不要恐慌。主动接球并快速传球。着陆点必须提前。接球需要向前跑动，传球后需要跟进。

重点难点：侧身跑动、传接球、一步接一步；传球及时、到位。

教学法：

1、教师对动作要点进行一一讲解和演示。

2、用空手在胸前模仿双手的传球和接球动作。

3、两人就地传球、接球，双手放在胸前（相距4-6米）。

4、同一地点两个人用手传球（相距4-6米）。

5、同一地点两人单手并肩传球（相距10米以上）。

6、两人传球推进上篮（如图）

7、三人传球推进上篮（如图）

组织：2人1球。现场练习时，两人面对面排成横排，左右间隔适当的距离进行传接球练习。两个人推进上篮，三个人包围后续上篮。组织结构如上图所示。

要求：

1、手形正确。传球时，拇指下压，球向后旋转。球速比较快，飞行弧线小。

2、接球时，伸出双臂迎球，触球后缩回，注意缓冲。

3、推动上篮传球及时到位，力争上篮成功率达到50%。

4.练习后续上篮时，接球手向中间移动，传球手绕到接球手后面。

5、注意安全，保持距离。前一组通过中线后，后一组开始练习。如果上篮不中，就没有补篮机会。

易错及纠正：

1、如果大拇指没有按下去，传出的球不会旋转。多做现场两人传球的练习，掌握正确的手型。

2、传球力不够，抛物线太高，落地点不好。可以用药球传球来增强臂力和指力，并建立正确动作、低弧度、落点在伴侣胸腹之间的概念。

3、移动中传球时的横向移动；解释在侧身跑动的基础上，一步一步地传球，传球的“提前量”应使搭档伸出双臂能接住球。

结束部分：

1. 放松活动

2. 课堂小结

3.布置作业

4.再见老师和同学

小学篮球教学教案6

教学目标：

1.通过练习，学生可以学会简单的持球和接力动作。

2. 逐渐将持球接力从两个小球增加到四个小球，以增加他们的兴趣。

3、培养学生的奔跑、敏捷、协调能力

4、培养学生勇敢、机智、勇于克服困难的精神品质。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3.小游戏：小球“跳、跳、跳”

4.带领学生做热身活动

掌握技能

1.原地射门

1.教学重点：手控球

2、教学难点：能够快速、连续地投篮

三、行动要点：

4、用手指和手掌（无手掌）压球，以肘关节为轴。随球上下弯曲和伸展前臂。当你的手接触到球时，它看起来就像一个“粘球”。抬起头来投球。

5、高位运球与低位运球结合

2、游戏：持球跑接力赛

抱球接力赛由抱一球开始，到抱三球跑。

你可以学习和了解带球的基本方法，学会在比赛中建立团队意识和克服困难的习惯以及开动大脑思考的习惯。

舒缓

1.为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

放松并舒缓心情

小学篮球教学教案7

球队情况分析：

我从四年级下学期开始练习篮球。我参加了20xx学区篮球比赛，基本功比较扎实。

培训时间：

20xx年7月1日至23日，周一、周三、周五上午8:00至上午9:30，周二、周四下午3:30至5:00

每天必须练习：

1、操场上5圈或球场上20圈，跑前做简单的热身

2、热身运动：按压腿部、膝盖、踝关节是重点。

3、三步上篮：左、中、右、0度上篮各10球，0度刮水、空心各5球。只有所有球员都完成投篮后，才能轮换到下一个点。先完成吧团队成员仍需接受培训。

周一

1、运球时机：低位运球、“V”字运球×100次（侧面、正面单手、双手）

2、全场比赛有10次定时上篮×3组，必须上篮。

3、踝关节灵活性和力量：踮脚尖踩50×5，盘腿。

4.“抢球”游戏。

周二

1、两名球员之间的传球和接球×10：如果进球数少于1个或中途掉球，则比赛必须重新开始。

2、“8”传球×10：在接下来的5次中，当传球球员回来时，两名防守球员需要站出来。

3.俯卧撑15×6。

4. 绕球玩耍 1 分钟。

周三

1、按照指示进行动作：各种步法+原地快速奔跑。

2、一对一的攻防练习。

3. 30×6 快速来回跑。

周四

1.观看篮球视频。

2、小型比赛。

3、踝关节力量：踮脚尖50×5。

星期五

1、运球越障上篮：变向、转身、急停、急起×5

2.战术练习：传球、掩护、突破传球。

3.仰卧起坐30×6。

4. 暂停。

小学篮球教学教案8

教学目标：

进一步掌握直线运球时的击球位置、球的落点、球的反弹高度等动作要点，能够中、慢速控制球。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3、小游戏：小球在垫子上“跳跳跳”滚动游戏

4.带领学生做热身活动

掌握技能

1.篮球：运球游戏

方法：前后左右站立，上身微倾，膝盖微曲，五指分开，掌心空，前臂、腕指轻轻用力。

重点：手与球接触的部位

难度：手指和手掌的压力

2.学会边移动边运球（球落地的地方，手触球的地方）

3、运球比赛

规则：如果球在途中滚走，你应该把它捡起来并就地开始运球；只有到达传球区域时才能传球。

4. 游戏：保龄球

做法：将6个沙瓶摆成三角形，用篮球当保龄球，用沙瓶击打地面。如果击倒一个，则获得 1 分。

通过讨论和交流，让学生探索自己的方法，朝着正确的方向前进。

通过比较和观察，你就能知道如何运球。通过练习、点评和帮助，掌握直运球的动作方法。

通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

舒缓

1.为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

小学篮球教学教案9

学习目标：

在合作学习中掌握多种运球和传球技巧

学习内容：

小篮球

学习步骤：

1、独立活动、情绪活跃

教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生分组，参与学生游戏。

学生活动：学生独立组成2-6人小组，利用篮球进行游戏或活动。

组织：2-6人为一组，自由分散在三个篮球场上。

2. 协作探索和掌握技能

重点：传球和接球时上下肢的协调动作。

难点：两人传接球时的默契配合。

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分组练习，进行游览指导，及时点评和鼓励。

学生活动：

1、独立分组，互相观摩、帮助进行各种运球练习，通过相互协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作练习运球技巧。

2、组织各小组展示本组最引以为豪的1-2类练习，通过相互理解取长补短进行练习。

教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时演示并纠正错误。

学生活动：

1、两人一组，一名男生带领一名女生传球并从胸口接球

2、研究并利用男生的动作优势带领女生练习。

3、团体扩大到6-8人一组。学生小组讨论传球练习的形式，运用多种形式进行传球，体验伙伴之间的相互配合以及传球时上下肢的协调有力的动作。

4. 以小组形式呈现，互相学习，积极沟通（评论您认为小组时最好的事情）

组织：自由、去中心化的自治组织（确保团体活动的安全距离）

3、创新技能延伸与展示

教师活动：鼓励、提示、游戏协助。

学生活动：

1、分组讨论，用篮球，用自己掌握的技能去创造一个游戏，亲身体验游戏的乐趣。

2、游戏表演及展示，评选最佳创意团队、最佳合作团队、技能团队。每个团队都会选出进步最大的团队成员和最佳搭档。

组织：自由、分散、形式自治

场地设备：篮球场两个，每人一个球

小学篮球教学教案10

一、教学内容

单手过肩拍摄

二、教学目标

1、知识技能：能够到位描述单手肩射的技术要点。 80%的学生在练习和比赛中能够正确到位地使用单手肩射技术。

2、过程和方法：通过独立练习和团体比赛，培养速度、敏捷、协调等身体素质。

3、情感态度和价值观：通过实践，培养吃苦耐劳、团结协作、热爱运动的精神。

三、教学重难点

1. 要点：手型、手指运球动作、投篮时的出手角度。

2、难点：肘关节外展，全身自下而上协调发力。

四、教学过程

(1) 开始部分（3分钟）

课堂常规：集合全队，报告学生人数，向师生问好，检查服装，简单介绍教学内容，安排学员。

简介：同学们，运动员在篮球场上如何得分？是的，正在拍摄。投篮是篮球比赛中唯一的得分方式。今天我们来学习最基本的拍摄方法，单手放在肩膀上拍摄。

组织教学：四横线，要求快、静、匀。

(2) 准备部分（10分钟）

1. 高五接力跑游戏

方法：全班分为2组。每组学生分成两队，站在相距30米的队伍后面。听到口令后，两组中的第一个学生向前跑 30 米，与下一个学生会合。击掌后，学生再次开始，如此循环下去。最先完成比赛的队伍获胜。

2.配乐节奏练习

肩部转圈运动、伸展运动、腹背运动、前推腿、侧推腿

3、专项准备活动

原地投球练习、左右手换球练习

(3)基础部分（30分钟）

1. 演示

2、问：拍摄时手臂和腿的姿势是怎样的？

组织教学：横排四排，前两排蹲着

3. 解释：

身体姿势：膝盖弯曲，重心放在脚底，右手五指自然分开，左手握住球的左侧，与手臂成三个90°角。投篮时，用力推地，抬起肘部，用食指和中指投球。

4. 练习：

（一）原地模拟无球练习

组织教学：体操队形

(2) 靠墙练习射击

组织教学：两组在场墙旁依次投球

(3)先练习用手指向上移动球，然后练习两人一组互相扔球

组织教学：体操队形，两人相对站立

(4)完成射击练习

组织教学：分成两组，分别投两个篮筐

（五）比赛环节

组织教学：以运动小组为单位，选派小组代表参加射击比赛。

(4) 结束部分（2分钟）

1. 放松活动

2. 教师总结

3.宣布下课

4.再见老师和同学

5、值班回收设备

5、场地及地面材料

录音机1部、篮球场、30个篮球

6. 教学预设

练习密度：35-40%；平均心率：120-140次/分钟；运动强度：中等

7. 扩展信息

单手篮球过肩投篮的一些常见错误及纠正方法：

1、单手持球不稳定

原因：手指没有完全分开，手接触球的面积小或手掌接触，或者手腕向后转不够。

纠正方法：接球或持球后多做各种持球动作，固定持球位置，注意抬起和转动手腕来支撑球。

2、持球或放球时肘关节外展。

原因：动作要领不明或球抱在脑后。

矫正方法：肘关节向内倾斜。

3、射击时用力不协调

原因：推离地面和伸展手臂之间存在脱节。往往手臂伸到一半就停顿，然后进行向前压臂投篮动作。

纠正方法：徒手做快速踢腿、伸臂动作，并要求触摸一定高度的标记。

4.手腕前屈不足，用手指前屈代替手腕前屈

原因：不了解手腕向前弯曲的动作。

纠正方法：讲清楚手腕前弯的作用，多做徒手和持球时手腕前弯的练习。

5. 球在空中飞行，没有后旋。

原因：腕部屈曲和手指抽出的时机不好，或者腕部屈曲不足。

纠正方法：反复练习压腕、拉球动作，掌握屈腕、拉球的时机。

6.抛物线太低

原因：前后脚距离太远，重心太靠前，肘关节没有抬起，或者球没有通过指尖拉出。

纠正方法：投篮时，以肩关节为轴，抬肘伸臂，多做徒手或持球的模仿练习。

小学篮球教学教案11

教学任务及要求：

小篮球教材以传、接、运、投等多项基本技术为主，辅以各种小篮球能力练习和篮球比赛，注重完整的技术教学。篮球比赛与科技有机结合，使学生的能力和技巧得到提高。让学生自己练习传球和接球，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，重点让学生学会双手放在胸前传球和接球到位，付出注重基本功练习，发展身体素质，培养综合协调能力。

组织教学方法：

1、自由练习：

每个学生都有一个篮球，可以在篮球场上进行练习，熟悉球。他们可以运球、投篮等等。

2. 整个团队：

清点人数、向师生问好、宣布课程内容、安排学员

要求：四横线，安静、快速、均匀

3. 球钻：

1、上肢锻炼

2. 侧身动作

3、身体旋转运动

4、踢腿练习

5. 投球和接球、拍手和接球

6. 将球绕腹部和背部握持

要求：排成体操队形，动作到位

4、传接球练习：

1. 传球游戏

A、从排最前面开始，向左转传球（交接）

B. 前后排拉开距离传接球（空中交接）

老师关注学生传球和接球的动作，同时有意引导学生双手放在胸前传球和接球。

2.请动作好的学生上台示范动作。然后老师根据动作讲解双手抱球和传接球的基本要点，重点讲解踢、伸、转身、拨、接球的步骤。 、接球、引导、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手在胸前传接球。

4、前后排学生传球、接球均双手放在胸前：

5、方传球：

接到球后请求变向并传球

6.让学生示范动作并与老师进行评论和讨论。

5、教学游戏：

传球后，扔进两个同学的呼啦圈里。每人得一分，看哪队得分更高。要求：采用带球传接，不带球跑动。

六、教学：

集合团队，放松，发表意见，宣布下课，并安排学生归还设备。要求：安静、放松。

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

活动目的：

锻炼学生上肢力量和身体协调性。

活动流程：

1、单手投篮：可以单手站立投球，也可以沿直线或沿障碍物投球。要求保持手掌握球，用手腕自然发力，重心降低并稍前倾，控制球的高度在胸部以下。

2、双手投球：根据单手投球的要求，左右手交替进行。首先以站立姿势站立，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。学生可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内投篮次数最多。

3、抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个学生面对面一起抛球和接球。接不到球的人就输了。

4. 告别球：两名学生蹲下或面对面坐着，将球滚向对方。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5、转圈：每个学生将一个篮球放在平地上，一只手放在球的顶部，用力向前和向后旋转，看谁的篮球能转得最长。

6、头球：将球放在头上，双手轻轻握住球，可以走、跑、跳。先丢球的球员就输了。

7、双脚夹球跳跃：将球放在双脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看谁或哪队先到达目的地获胜。

8、运球：将球放入篮筐中并携带它走、跑、跳；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动更有趣。

9、螃蟹运球：两名学生面对面站立，双手轻轻抓住对方，将球放在两名学生胸间，学习像螃蟹一样侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10、追球：学生手持纸板棍，沿着一定路线向前追球，看谁的球先到达目的地。

11.拖动球：用塑料环包裹住球，向前或向后行走。不要让球出圈。

12、胯下传球：先单手射球，然后拿起球传胯下继续射球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13、蜗牛行进：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14、转身投球：学生先站定投球，然后快速转身继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15、投掷：学生持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，将球举到头前，用力将球投进篮筐。 。进球就是胜利者。

16、教师根据学生的年龄特点和发展情况创作球类练习，并要求学生随着音乐进行表演。

小学篮球教学教案12