韵律球操 小学体育教案（通用16篇）

韵律球操 小学体育教案（通用16篇）

小学体育教案（共16篇）

作为一名辛勤的人民教师，经常要根据教学需要撰写教案。撰写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是精心整理的小学体育教案，希望对大家有所帮助。

小学体育教案1

1、学生情况分析：

本学期我教六年级八个班，共440余名学生。经过五年级的刻苦训练和六年级的悉心指导，学生的身体素质整体上得到了很大的提高，在体育活动中的相关技能也更加熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女生因为身体发育的问题，羞于在同学面前展示自己，在大多数活动中只是看客而已。学生对体育课的热情和态度发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学员熟练掌握队列和行进动作，能根据指令灵活排队。

2.使学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球投掷、跳绳、跳高等项目的技术要领和技能。

3、掌握体育基本知识，明确体育锻炼的作用，把学到的知识运用到运动中，不断巩固和提高。

4.进一步增强身体素质，特别是耐力和力量。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、认真备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学任务。

2、提高体育课堂教学质量，让每堂课都有意义、学生都有收获。

3.合理使用体育器材设施，加强学生运动技能教学

4.重视训练，提高学生体质，增强学生体质。

5、根据学生的年龄和心理特点进行教学，培养学生的运动兴趣。

6.加强体育课堂安全教育和学生自我保护意识教育。

4.教学内容：

武术立定跳远

5.教学目标：

1、帮助学生掌握青少年武术套路1-4项的动作。

2、通过立定跳远练习，可以发展学生的跳跃能力和身体协调性，提高学生的跳远能力。

3.培养学生的注意力、观察力、判断力，培养动作的准确性、节奏感。

6.教学重点：

动作流畅、协调

教学难点：

一次摆动，两次下蹲，三次跳跃，动作流畅。

教学流程：

1. 准备

1.常规课堂教学：

（1）体育委员组织队伍

（二）各位老师、同学们好！

（三）公布本课内容及要求

（四）学员安排

2.准备活动：

（1）绕操场慢跑两圈

（2）广播体操

要求：认真主动，全身心投入 组织：四排排

（二）基础部分

1. 武术练习

1、教师示范动作并用文字讲解，并进行分解、连续练习。

2. 指导学生分组练习

3. 认真听从老师的安排，服从老师的指挥

4. 仔细观察老师的动作

5. 按要求认真练习，分组练习

6.检查指导、纠正错误

要求：动作到位组织：四排成一排

2.立定跳远

1）教师示范并讲解动作要点。

2）练习原地摆动、下蹲，然后跳起。

3）练习集体向前跳跃。

4）小组练习。

5） 两个人一起合作进行舞蹈比赛。

6）教师巡查，纠正错误。

要求：动作正确，练习积极。

组织：广播体操队形---分散

（三）结局

1. 集体放松

2. 老师总结

3. 下课

小学体育教案2

学习阶段：

3 级

学习目标：

了解体育课的常规安排，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操。

你将学到：

日常活动、健康标准、广播练习

学习步骤：

1. 学习习惯

教师活动：针对六年级的特殊情况，讲解课堂常规：团队要求、纪律要求、服装要求、请假制度等。

学生活动：认真听老师讲课，了解体育课组队必须提前到达操场，遵守纪律，站姿、坐姿端正，老师讲课时认真听讲，练习时认真练习。穿运动鞋、宽松衣服，请假时必须有医院或校医证明。

组织：在教室里，按照座位就座

2.研究实施体质健康标准试行方案

重点：了解评估项目

教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案的有关内容：与五年级的差异；考核项目及考核方式。

学生活动：

仔细了解身体健康标准，知晓评估项目：必填项目：身高、体重、肺活量，50m×8次往返跑、跳绳、仰卧起坐三项任选其一。

3. 基本体操的合作学习与复习

教师活动：

重新调整队伍。

学生活动：

1、按照老师要求排队，知道自己的位置。

2、按照老师的要求，找到同学，一起复习广播练习。

3、听音乐一起复习，体会整套功法的动作和良好的节奏感。

4、态度灵活宽松，积极参与总结。

组织：

大家散开了（坐在草地上）

场地设备：

操场，录音机

小学体育教案3

教学内容：现场扔纸团

教学目标：使学生对投掷轻物的动作技术有初步的了解，培养正确的摆臂姿势，突出重点——快速摆臂，指出难点——方向性。

教学重点、难点：快速摆臂

教学步骤：

1. 创建场景并引入新知识

老师讲了《讨厌的黄蜂》的故事，然后提问：怎样才能把树上的黄蜂巢打掉？

2. 重点练习“猜”

老师问：你们喜欢动物吗？请大家仔细聆听各种动物的声音，判断它们是什么动物。然后快速模仿动物的动作，看谁做得更快更好。

3.热身运动“击掌运动”

以简单动作的简单组合为重点，聆听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

4. 诱导“扔纸飞机”和“扔纸炮”练习

学生们自由练习，在练习过程中开动大脑思考“怎样才能让纸飞机飞得又高又远？”“怎样才能让纸炮发出响亮的声音？”等问题并寻找答案。

5. 练习“捅马蜂窝”

投掷靶上的“马蜂窝”高低不一，表面有黏性，“石头”若击中靶子就会被黏住，投掷线共有三条，学员可根据自己的身高、力量大小，自由选择投掷靶子和投掷距离进行练习。

6、教师讲解“原地抛轻物体”的方法，并传授口诀。

教学方式：双脚前后站立，双手握住球。

瞄准蜂窝，用力往前抛。

要点：快速摆动手臂。

7.纠正投掷角度，练习“过花环”

难度：方向性——前部和上部

8.游戏：“谁先坐？”

玩法：分成8组比赛，每人站在自己的座位旁，音乐响起，排好队，沿桌子顺时针方向慢跑，音乐停下，每人迅速找到最近的凳子坐下，找不到凳子的学生就站在原地。

9.放松节奏活动：“小白船”

10.总结。

小学体育教案4

教学内容：

1. 用脚内侧踢球或传球

2.游戏内容：模拟射击

教学目标：通过本课，使学生更加熟悉足球运动的本质，掌握用脚内侧踢球的基本技术。激发学生对足球运动的热爱，提高学生自主学习的积极性，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。全面发展学生的协调性、灵活性、灵敏性，增强学生的身体素质。培养学生团结、合作、集体主义精神，增强学生的荣誉感。学会遵守规则、尊重纪律、服从裁判。

教学重点与难点：用脚内侧正确、直线、有力地射门。

器材：录音机、小足球若干、模拟足球门

教学流程：

1. 准备

1、集合队伍、报人数、核对人数、汇报老师、师生相互问候。

（二）老师组织学生在操场上跑步、打球

（三）学生自由玩球，熟悉球的性质

（四）教师带领学生进行球操（音乐伴奏）

2：熟悉球

全班同学分成四组站成一排，跟着老师练习踩球、弹球等。

3：新课程

对话介绍：你喜欢看足球比赛吗？你喜欢踢足球吗？今天我们来学习最基本的足球技术：脚内侧踢球和传球。

1. 用脚内侧踢球

老师讲解踢球和传球的要点并演示：

要求学生用脚内侧踢球，踢球后中心，踢球要直而有力。指导学生先练习踢球，等学生有一定方向感后再练习传球。

（1）学生分组练习对墙踢球，老师轮流指导。

（2）师生讨论为什么要用脚内侧踢球（用脚趾踢球容易受伤、没有力量、脚部疼痛等），并进行练习。

（3）请技能好的学生进行演示，教师和学生进行评价。

（4）在操场上画两组平行线，每组间隔5至8米，将学生分成四组，每组站在平行线外，两组面对面，让学生练习用脚内侧踢球。

（老师检查时纠正学生的不规范动作）

（5）行动概要

（二）游戏：模拟射门（用脚内侧射门）

师：同学们，点球大战开始了，我们分组进行教学比赛，看看哪组进球多。

为儿童摆放四个模拟足球球门，在6至8米处设置发球点，让学生练习用脚内侧射门。射中球的学生将获得红花作为奖励。比较哪一组的红花更多。

（1）讲解动作要点：引导学生尽力将球踢进球门，踢得直、用力（教师演示并讲解游戏规则及奖励方法）

（2）组织学生分组练习射击，及时给予奖励和评价。

老师巡视指导，及时纠正行为，并给予正确的解释。

4. 整理和放松：

收球游戏：“哪一组收球更快？”

分成小组捡起并收集球，然后站在指定位置看哪一组更快。

（2）用轻松的音乐来组织和放松。

（3）教师对学生的技能掌握情况进行总结、反馈，并提出未来的改进计划。

（4）老师、同学们再见，下课了。

小学体育课程计划 5

学习目标：快乐、团结地参加游戏活动，从游戏中体会团结就是力量。

学习内容：游戏活动

学习步骤：

1. 场景介绍

教师活动：

1.定期组织学生进行体育锻炼。

2、带领学生进行热身活动练习，让学生了解每项热身活动的方法和意义，并能记住，以便在没有老师指导的情况下，可以自己进行。

学生活动：

1.集中注意力，认真练习阵型。

2、虚心学习，了解各节准备活动的方法和意义。

组织：四排

2. 合作探讨

学习并掌握技能

教师活动：

1、教师讲解演示游戏的方法要求，强调接发的重点及游戏中统一性的表达。

2、组织学生参加游戏活动。

3、及时总结每个学生的练习情况，找出原因，使每个学生有针对性地进行练习。

学生活动：

1. 认真聆听及观察老师的讲解及示范，鼓起勇气，做好充分的准备。

2、积极参加练习，为自己小组争取胜利，不断为其他同学加油打气。

3、我们按照老师的指示，每次练习都充满活力，也通过游戏学到了团结就是力量。

组织：练习队形如下：

3. 展示技能，提高运动能力

教师活动：讲解、演示立定跳远的要点，组织学生进行跳跃练习。

学生活动：积极练习立定跳远。

组织：四排

场地及器材：田径场、20个呼啦圈、20个篮球、排球、足球、垒球

小学体育课程计划 6

教科书分析

跳跃在各级体育课程标准中都有出现，但不同年级所达到的目标有所不同，是一个逐步深化、递进的过程。单脚、双脚连续跳跃是跳跃项目的内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单脚、双脚连续跳跃的学习，以基本的单脚、双脚跳跃动作为主，活动形式贴近生活，在锻炼学生身体的同时，还具有身体自我保护的实用价值，是小学生不可缺少的重要学习内容。在学生正确掌握动作方法的同时，强调运动与音乐的结合、运动与旋律的协调，为下一级目标单脚蹬地、双脚落地的学习的延伸打下良好的基础。在前面掌握了单脚、双脚原地跳跃之后，这节课我们主要学习单脚、双脚连续跳跃的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳跃进行身体自我保护的实用价值。

学术分析

二年级小学生具有好动、任性、模仿性强、缺乏合作意识的情感特点，因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理和认知特点，在学生对单、双脚原地跳步初步了解的基础上，结合音乐节拍进行单、双脚连续跳步，为学生营造浓厚的娱乐氛围，让学生在游戏、感知、思考的过程中进行自主合作学习，在观察力、思维力上得到启发和训练。通过有趣的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也让学生体会到“学”的快乐、“成功”的喜悦、“赢”的自豪。

教学目标

1、认知目标：通过跳跃练习和游戏，激发学生主动参与体育活动的热情，培养和提高学生自主学习的能力。

2. 运动技能目标：

1、掌握单脚、双脚跳跃的基本技巧和方法。单脚（或双脚）发力，身体伸展，向上跳跃。单脚（或双脚）屈膝缓冲冲击力，轻落地。

2、通过游戏培养协调性、下肢力量和跳跃能力，准确运用跳跃方法，使学生快速掌握单脚、双脚交替跳跃技术。

3.情感目标：

1、通过小组活动，体验集体学习的快乐，培养集体意识和观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。

2、教师通过游戏互动，鼓励学生增强自我表达能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼、快乐、积极的精神。

教学重点与难点

教学重点：轻轻跳跃，有力起跳，弯曲膝盖缓冲冲击力，轻轻落地。

教学难点：单脚、双脚的连续跳跃动作必须连续。

教学过程

1.准备：

通过找伙伴游戏、呼啦圈练习，在老师的语言启发下，学生在场地上自由奔跑热身，并用肢体语言自由演示奥运主题体育项目，充分活动和伸展身体的各个关节，为学生学习单脚、双脚连续跳跃奠定了良好的基础。

2.基础部分：

（1）创设自由的活动空间，设立明确的学习目标。

通过各种呼啦圈活动，学生尝试自主练习，激发了学生学习的兴趣和欲望。教师通过语言提示、练习、对比等方式进行交流，使师生关系更加融洽亲密。通过典型的示范和引导，学生了解本堂课的主要内容，树立明确的学习目标。

（2）利用呼啦圈结合不同的音乐节奏，解决学习中的重点、难点。

从学生的心理、生理特点出发，引导学生边玩边学、边思考，教会学生学与练。利用呼啦圈结合不同的音乐节奏让学生练习动作，通过教师的提示、互评、帮助等方式，建立学生对动作的掌握。采用二拍、三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏等方式，强化教学重点，提高动作质量。通过音乐旋律，进一步提高学生动作的连续性、协调性，突破动作难点。

（3）游戏巩固和发展能力。

通过“穿越时空隧道”和“齐心协力”等游戏，培养学生爬行、奔跑、精确协调、协作等能力，充分利用教具一物多用的特点，在团结协作活动过程中，增强学生动手实践和大脑参与能力，让学生体会到吃苦耐劳、团结互助的集体主义精神。

3.结束部分：

在悠扬舒缓的音乐声中，学生们按照老师的言语和肢体提示进行创作活动，放松身心，身体逐渐恢复到相对安静的状态。

小学体育课程计划 7

教学

目标是初步掌握耐力跑的技术；

发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发育；

通过学习，学生可以培养自信心和坚强的意志，并体验耐力跑的乐趣。

一些教学场景

教学内容、练习量、教学方法

时间和频率

1. 集合、报告班级人数、问候师生、检查出勤情况。

2、现将本单元教学计划公布：根据《义务教育体育课程标准》精神、教材及小学生实际情况，教学流程及课时安排如下：

第一课：学习“中途奔跑”技巧；

第二课：学习耐力跑的起跑、加速方法，计时跑的动作方法；

第 3 课：学习如何在全程跑步过程中分配体力。

3.阐明本课的教学目标，简述教学过程、要求和目的。

4.安排培训学员。

5.检查、整理衣物。

6. 队列形成练习。

1`组织：四排

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

教学要求：

保持精力充沛并认真倾听；

做事认真负责，队伍组建有序，遵守纪律，牢记本单位教学安排，学习积极主动；

实习生要做老师的好助手、同学的好知心人、学习的好帮手。

1.步行或跑步约400米。

2.热身运动：

（a）各关节的活动；

（二）摆臂

（三）原地慢跑；

（四）站立不动并做抬腿动作；

（五）原地交替弓步跳。

3. 引导练习：

做后踢跑 30 至 50 米 2 至 3 次。

7`组织方式:

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

教学要求：

队伍整齐有序，跑动轻松自然；

认真做练习，确保动作到位；

后推跑时，要注意推、摆相结合。

反思：通过本课的学习，学生可以培养自信心、坚强的意志，并体验到耐力跑的乐趣。

小学体育课程计划 8

活动目标：

1.练习步行和跑步的动作。

2.体验与同伴一起竞技游戏的乐趣。

活动准备：

1. 老师和幼儿一起把旧报纸卷成纸棒，制作成小树苗。

2. 场地如图布置，终点处放置两个使用过的蛋糕盒。

活动流程：

1.引入主题，激发兴趣。

1. 带孩子到户外区域，跟着老师的节奏活动身体部位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2.我们来当搬运树苗的小战士吧，先观察一下地形。

跟着老师绕着操场慢跑两圈。

F.高年级体育游戏活动：勇敢的“小特警队”冒险

活动目标：

1.通过各种与梯子有关的游戏，培养孩子的攀爬和平衡能力。

2、培养孩子无畏、勇敢、果断、冷静等优秀品质。

3.增加孩子对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

1. 准备

练习基本动作：立正—轻松站立—看向右侧—向右转—原地踏步—迈步踏步—慢跑—停止。

2.基础部分

小特警们已经学会了很多技能，今天他们要参加一个测试——冒险。在我们冒险的路上，我们要经过很多小桥。有有趣的桥，也有危险的桥。大家要注意！看看哪个小特警最勇敢、最机智、最聪明。

1. 过小桥

第一关：平地上的小桥。要求：必须走或跳过梯子。

第 2 级：斜桥要求：您必须走过或跳过梯子。

第三级：悬索桥要求：您必须爬过梯子。

小学体育课程计划 9

教学目标

1.了解什么是青春期。

2. 了解青春期身体的变化，如何正确准备迎接青春期的到来。教学重点：了解青春期身体的变化，如何正确准备迎接青春期的到来。

教学困难

正确迎接青春期的到来。

教学过程

1. 介绍新课程

1. 了解自己身体各部位是否有变化，或者开始出现哪些变化。 2. 在黑板上写出主题：迎接青春期的到来

第二新

1.讨论：

你知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了哪些变化？

2. 老师总结学生发言

3. 课程总结：

（1）快速长高。

（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉发育非常迅速

（4）体重增加。

（5）神经兴奋性增强。

4. 我们现在该做什么才能将来拥有强健的身体？

就职：

（1）养成良好的习惯。

（2）改善营养，合理安排饮食。

（3）请勿吸烟、饮酒。

（4）保持正确的坐姿、站姿和走姿。

（五）加强身体锻炼。

（6）保护好自己的嗓子，不要大声喧哗。

小学体育课程计划 10

1.活动目标：

1、通过讨论交流，我可以谈论体育课前的准备工作。

2、通过老师的讲解和图片展示，告诉大家上体育课时要注意什么。

2.课前准备：

制作课件展示相关内容，并收集、查阅相关资料。

3.教学过程

1.体育课着装注意事项：

体育课多是全身运动，活动量很大，用到的运动器材也很多，比如双杠、铅球……所以为了安全起见，上课时对服装也有一定的要求。

（1）不要将钥匙、刀具等坚硬、尖锐的物品放在上衣、裤子的口袋里。

（2）不要佩戴任何金属、玻璃饰品。

（3）不要在头上戴发夹。

（4）尽量不要戴眼镜。

（5）不要穿塑料底鞋、皮鞋，应穿旅游鞋或一般胶底布鞋。

（6）衣服要宽松、合身，最好不要穿纽扣、拉链或金属装饰较多的衣服，有条件的话，可穿运动服。

2.讨论与改进

1、小组讨论：为什么不能带硬物？

2.师生共同总结、展示讨论结果，警示学生硬物的危险性，增强安全意识。

3.不同天气条件下学生进行体育活动应注意的事项。

4、运动前的热身活动：

运动前要热身（尤其是冬季）。

5、上体育课要注意哪些安全问题？

体育课是小学锻炼、提高身体素质的重要课程，体育课内容多样，应特别注意安全。

1.短跑等项目必须在指定跑道上进行，不得在替代跑道上进行。

2、跳远时，必须严格按照老师的指示助跑、起跳。

3.在进行投掷训练的时候，一定要听从老师的指示。

4、做单、双杠训练时，必须在器械下面准备一块所需厚度的布。

垫。

5、做跳马练习时，一定要做好保护措施。

6、做垫上练习（前后滚翻等）时一定要认真，不要玩闹。

以避免扭伤。

7.参加篮球、足球等运动训练时，要学会自我保护，自觉遵守

比赛规则对于安全来说很重要。

6.参加体育比赛应注意什么？

体育赛事项目多、持续时间长、强度大、参与人数多，安全问题非常重要。

1、遵守比赛场馆规则是保障安全的基本要求。

2、未携带参赛物品的同学请到指定地点观赛。

3、参加比赛前做好热身运动，让身体做好比赛的准备。

4、候赛期间，注意保暖，春秋季节，应穿着轻便的衣服。

在运动服外面穿一件防寒外套。

5.比赛前不要吃得太多或喝太多水。

6.比赛结束后，不要立即停下来休息。

特别注意：

1.选择适合自己的运动项目和运动量。

2、剧烈运动后，不宜立即大量饮水或洗澡，应进行一些放松运动（如慢走、伸伸腿等）。

3.课间不要做剧烈运动。

4.饭前或饭后不要参加体力活动。

5.饭前或饭后不要参加体力活动。

七、总结

儿童青少年正处于快速生长发育时期，积极参加体育锻炼对其身心健康发育十分有利。

只有注重运动卫生，科学合理地参加运动，才能达到健康的目的。

小学体育课程计划 11

1.指导思想：

依据《体育与健康》课程标准，强调“健康第一”的指导思想，以“以人为本”的教育理念，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康、社会适应等方面得到充分的培养和发展。在教学过程中，坚持以学生为本，充分发挥教师的主观能动性，通过各种有趣的游戏培养学生的运动意识，结合教材的难点、趣味点设计练习内容，让学生在愉快的合作、讨论、竞赛中逐步实现教学目标。

2.教学目标

1、运动参与：通过练习和游戏活动，提高足球射门能力，发展学生的跑动、跳跃、敏捷、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过迷你足球射门的教学和游戏，教会学生用脚内侧射门的技术。

3. 身体健康：能运球、射门。

4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养沟通能力和团结合作意识。

3、学生分析：我们学校地处社区中心，是少数民族联合学校，场地有限，但学生都喜欢参加体育活动，尤其是热爱足球的少数民族学生。部分学生课余时间无法参加足球活动，只能利用课堂学习和练习来提高自己，满足自己的欲望，体验足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对一些感兴趣的学生进行免费辅导，让他们更加喜欢足球。

4、教材分析：足球是学生特别喜欢的体育运动，集体主义意识强，趣味性强，通过足球活动，学生可以发展多项身体素质，还可以充分激发小学生参加活​​动的积极性和主动性，提高儿童青少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神。但如何进一步提高足球技术，需要教师的指导。本课要求学生在教师的指导下，学习简单的足球动作，认识简单的足球动作术语。在教学中，主要强调突出“比赛”二字，熟悉比赛中球的性质，培养学生对足球的兴趣和爱好，初步养成用脚而不是用手触球的意识和习惯。

难点：脚的内侧部位学生对它并不是很清楚，所以老师采取的方式是在这个位置上做标记，并通过各种游戏来强化它，让学生很有兴趣地体验用脚内侧进行投篮的技术。

2、让学生进行足球小游戏来展现自己，符合孩子们的心理。

5. 设计思路

本课程将“提高学生通过活动的兴趣提高兴趣”，这是一定要使学生的主要职位，鼓励学生大胆地想象，鼓励学生积极体验，并关注学生的主要职位，从而使学生能够及时地鼓励学生对学生的兴趣进行兴趣，从而使学生兴趣进行研究。

本课程采用了基于学科的教学方法。

与珍珠一起玩的龙 - 在团队负责人的领导下，绘制了老师的动作来播放一场小型的珍珠 - 学生使用特殊的足球练习，刺激学生对足球的兴趣，并安排各种练习方法。

飞越龙门 - 指导学生建立各种“人类大门”，并参与练习，他们可以与其他人合作探索和完成任务。

竞争游戏 - 通过竞争游戏，学生可以互相合作，完成任务，体验成功的乐趣，并培养团队合作的精神。

6。场地和设备设置

足球场

20个小足球

6个障碍

7。教学效果预测

1。期望的心理效应：根据本课程的特征，学生将积极参与活动，感受集体在活动中的力量，并使自己具有集体感。

2。生理效应预测：由于本课程是新的，因此载荷是中等的，但运动密度很高。

8。本课程的功能

1。课程标准指出，开发和利用各种运动生活资源是刺激学生体育情绪的重要手段。

2。运动起源于生活，传统的足球越来越多。

1。热身跑

（二）移动关节

（iii）练习熟悉球并控制球

教学任务：最初掌握熟悉和控制球特性的实践方法。

1. 胸尖球

2. 用一只手或两只手投掷和接球

3。腰部和膝盖