小学体育教案-韵律球操 全国通用 (1).doc

小学体育教案-韵律球操 全国通用 (1).doc

PAGE 7 艺术球体操 艺术球体操 单元教学计划 教学内容 艺术球体操的基本手形与步骤 正确的身体姿势与组合动作 教学目标 1.初步学习艺术球体操的基本手形与步骤，以及连接动作的能力，逐步培养学生正确的身体姿势； 2.通过小组创作，提高学生的创新能力，了解艺术球体操的相关知识； 3.在优美的教室环境中，培养学生活泼开朗的个性，陶冶学生的情操。 课文具体内容 具体目标 具体方法 难点 11.身体姿势 2.基本手形 3.基本步骤 1.通过身体姿势、基本手形和基本步骤的学习，让学生对艺术球体操有一个初步的认识，为以后艺术球体操的学习打下良好的基础。 2、初步熟悉基本手形与步骤，注重学生创造力的培养，提升学生对艺术球体操的认识。 1、教师讲解、演示。 2、学生分组模仿练习。 3、教师下达指令，学生集体练习。 4、学生分组练习。 重点：手形、步骤、动作到位 难点：身体姿势优美 21、基本手形与步骤 2、1-4拍动作 1、复习基本手形、基本步骤，提高学生对手形、步骤的认识。 2、初步学习艺术球体操组合动作，70%的学生能用正确的方法完成1-4拍动作。 3、培养学生的协调性、敏捷性等素质。 1、教师讲解动作重点，并进行示范。 2、组织学生边听音乐边练习，引导学生思考。 3、组织学生练习展示，提高对动作的理解。

重点： 动作连接难点： 优美的身体姿势 31.基本手型与步骤 2.复习1-4节拍动作 3.学习5-8节拍动作 1.了解艺术球体操的基本步骤、动作用语。学习中保持正确的身体姿势，提高身体协调性； 2.通过分组练习、互相观察，基本掌握艺术球体操动作并能将动作连接起来，从艺术球体操中享受互相配合、改编、创造动作的乐趣，发展自我健身能力； 3.培养学生活泼开朗的性格，在优美的课堂环境中陶冶学生的情操。 1.教师演示、讲解练习方法。 2.学生模仿练习。 3.学生分组练习。 4.教师巡视指导。 5.学生分组创作 重点：动作连接难点：动作连贯到位，身姿优美 41.复习基本手形及步骤 2.提高1-8拍动作 1.巩固提高基本手形步骤 2.复习1-8拍动作，分组创作，提高技术应用能力。 1.教师讲解、演示整套动作。 2.学生边听音乐边练习。 3.学生自主、分组练习。 4.教师进行轮次指导，并对学习和练习进行小组或集体评价。 重点：动作连续、准确 难点：身姿优美 5.考核 将学到的球体操动作以个体或小组合作的形式进行演示，并参与考核。通过考核，提高学生对艺术球体操基本技术的理解和运用。 3.培养学生的自信心，提高评价和沟通能力。 1.教师讲解考核内容、方式、要求及标准。 2.学生分组练习。3.教师指导练习及小组模拟考核。

4、教师组织学生对艺术球体操技巧进行评价。 重点：大胆创作 难点：优美姿势 评价 评价方式：从1-4拍和5-8拍中任意选取一组动作或添加创意动作。可以单独评价，也可以小组合作形式评价。 评价形式：小组评价、教师评价 评价标准： 优秀：动作比较准确、协调、衔接紧密，身姿优美。 良好：动作基本正确，动作比较协调，衔接动作紧密，身姿稍差。 合格：动作不规范，动作协调性一般，动作不连贯，身姿一般。 艺术球体操教学设计 一、指导思想： 本课根据教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，学生是主体。通过排球运动的教学和各种游戏的开展，在教学方式上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重点，让学生学会动脑、讨论。让学生在娱乐中锻炼，在健身中获得乐趣，从而激发学生运动兴趣，提高运动技能，促进学生身心健康。2.教材分析艺术球体操教材以《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。艺术球体操共安排五节课，本节课为第三节课。球体操属于韵律活动的一部分，其动作简单，节奏轻快活泼，很多动作贴近幼儿自然活动，深受幼儿喜爱。

球操一般要伴有音乐，幼儿跟着音乐的节奏，协调身体各部位，完成各种动作或展现不同的姿势。本课以课程标准为指导，以“二级”为目标，自编动作培养学生主动创新、大胆创造、合作精神。学情分析：四年级幼儿处于幼儿期的后期，大脑发育正处于内部结构和功能完善的关键期，小学教育正处于低年级向高年级的过渡期，生理、心理特点发生明显变化，是培养学习能力、情感能力、意志力、学习习惯的最佳时期。同时，四年级幼儿开始由被动学习主体转变为主动学习主体，心理发生了明显的变化。学生对艺术球体操基本没有基础，但模仿能力强，好奇心强，容易接受新事物，对学习艺术球体操兴趣高。五、教学目标与任务本课主要讲授艺术球体操。了解艺术球体操的基本步骤和动作术语。学习时保持正确的身体姿势，提高身体协调性。通过小组练习、相互观摩，基本掌握艺术球体操的基本步骤和动作，并能将动作串联起来。从艺术球体操中享受相互配合、改编、创造动作的乐趣，培养自我健身的能力。培养学生活泼开朗的性格，在优美的教室环境中陶冶学生的情操。六、课型结构与教学方式课型结构采用“独立练习——集中练习、小组练习、集体创作”等教学方式，充分发挥学生的主动性和积极性。在教学方式上，注重回归自然，注重学生对技能的掌握，突出课本重点，通过学习活跃课堂教学气氛，做到讲解细致，多练习。

开始阶段，通过分队、连队、分队、连队等队列练习，提高学生的注意力。在激发兴趣的导入阶段，通过提问让学生边学边玩、边学边玩，活跃了课堂气氛，进一步提高了学生正面双手传球的质量和准确性。在学习探索阶段，教师先配合音乐演示教学动作，让学生对动作有一个完整的印象，然后分层教学。在分段教学时，采用完整演示、分解演示、讲解演示相结合的教学方法，采用循序渐进的练习方法，由易到难逐步学会动作。教师将重点教授球体操5-8拍动作的动作要领，指出动作的重点，与学生一起探索学习。结合艺术球体操的特点，采用多种练习方式，将学生自主练习与集体练习相结合。学生可以充分发挥想象力，大胆创新，编出自己的动作，积极展示团体成果。让学生成为主体，教师作为指导者，适时帮助学生。通过观看、观察、模仿、练习、表演，力求让每一位学生都能表现自己。在学练过程中，我们借助音乐，由易到难、循序渐进地学习艺术球体操的基本步骤和动作。游戏活动增加了学生的运动量，解决了运动负荷低的问题。通过投球游戏，发展学生上下肢的力量。在身心恢复阶段，通过轻音乐和自投练习给学生放松练习。在融洽的氛围中，学生们交流学习感受，分享胜利果实，身心得到彻底放松，愉快地结束了这堂课。

本课充分体现了以教师为主导、学生为主体的教学思想，教学方式注重回归自然、考虑学生实际情况，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。 艺术球体操课计划 教材 艺术球体操课种类 新 教学目标 认知目标：了解艺术球体操的基本步骤和动作术语，学习时保持正确的身体姿势，提高身体协调性； 技能目标：通过小组练习、互相观察，基本掌握艺术球体操的基本步骤、动作并能将动作联系起来，享受艺术球体操中相互配合、改编、创造动作的乐趣，发展自我健身的能力； 3、情感目标：培养学生活泼开朗的性格，在优美的教室环境中陶冶学生的情操。重点难点 重点：动作连接 难点：动作连贯到位，身姿优美 序列时间 教学内容 老师指导 学生活动时间及频率 开始第3部分 一、课堂常规 1、吹口哨集合 2、体委组队 3、报人数 4、师生互相招呼 5、宣布内容与目标 安排训练员 二、队列编队练习 分队-合并队-分开队-合并队 教学方式： 吹口哨集合 数人数 听体育委报告 迎接学生 宣布本课教学内容与目标 检查着装、消除安全隐患、安排学员 要求： 精神抖擞 教学方式： 老师命令提示 组织：四排横队 ************************************************************** △ 学习方式： 指定地点集合，组队，报告人数，跟老师问好，听老师宣布内容与目标。 实习生报告要求：迅速、安静、齐声。 学习方式： 1.听从指挥。 练习要求：摆动双臂，直角转身 12.激发兴趣，引入 8.一、设问题引入。 本课基本姿势练习。 握球于体侧，抱球于胸前，滚球，抬起脚跟，滚台阶。引入：老师提问：“你们看过世界艺术体操比赛吗？艺术体操都有哪些项目？”“球、环、棒、带、绳。

我们来学一些节奏球练习吧。教学方式：教师提示重点，演示动作，巡视引导，播放音乐，要求：大声，组织：四排体操队形※※※※※※※※※※※※※△学生积极思考，回答教师提出的问题。学习方式：记住重点，模仿纠正不足，听音乐，练习要求：优美身姿24x8节拍6学习探索25'1.复习旧知识1-4节拍动作2.学习新内容5-8节拍动作学习基本步法，串联动作一步跨步，跨步，跨步，吸腿，组长带队练习3.协作探索创造动作，表演并展示游戏《保龄球》教学方式：教师提示学生复习，巡视，纠正教学方式：1.示范完整动作2.教师讲解动作重点3.示范基本步法4.提示学生串联动作5.观察学生学习情况6.播放音乐，一起练习教学方式：教师分组引导，巡视，引导教学方式：提示学生创造新动作2.激励学生教学方式：引导并展示教师评价与总结教学方式：教师讲解规则游戏内容及方法提示要求组织方式：四排体操队形△学习方式：学生听音乐，复习、纠正错误动作学习方式：观看完整动作、学生听重点、学生模仿老师动作、学生自主连接动作、优秀学生演示、听音乐、集体练习组织方式：四组围成圈学习方式：小组长带领练习，互相观摩，互相学习学习方式：创造动作，大胆创新学习方式：各组展示2、听总结，自我评定组织方式：四列体操队形学习方式：学生明确游戏规则、方法，按要求练习要求：动作到位，结束部分41、整理、放松2、集合3、总结4、下课归还器材教学方式：1.老师用言语提示学生放松 2.吹哨子聚集 3.总结点评 4.下课学习方法：