猴王出世课文朗读知识点教材分析与作者介绍

猴王出世课文朗读知识点教材分析与作者介绍

文本阅读

知识点

教材分析：

《孙悟空诞生》是人民教育出版社编写的五年级下册第二组课本中的一篇略读课文。这篇课文摘自我国明代杰出小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。课文主要描写了花果山上的一块仙石生下了一只石猴。石猴在与其他猴子玩耍时，率先跳入水帘洞，被猴子们尊奉为孙悟空。石猴性格可爱、胆大包天的特点。

正文按照情节展开的顺序可以分为三个部分，第一部分讲的是石猴的诞生和一生的故事，第二部分讲的是石猴和众猴子一起去寻找山涧的源头，来到瀑布，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，第三部分讲的是一群猴子进入水帘洞，拜石猴为王的故事。

关于作者：

吴承恩（约1500—1583年），字如钟，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县人（今江苏省淮安市淮安区）。自幼聪慧，博览群书，尤嗜神话故事。著有《西游记》，是中国古典四大名著之一，充满浪漫主义情怀。

主要人物介绍：

唐僧：忠厚善良，一心一意信奉佛法，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐懦弱，不明是非。

孙悟空：桀骜不驯，勇敢无畏，足智多谋，势力强大，不屈不挠，胆大包天，痛恨邪恶。

猪八戒：忠诚勇敢，善良，打仗凶猛，有错必改，憨厚老实，懒惰贪吃，目光短浅，爱八卦。

沙僧：肯吃苦，淳朴，忠诚，勤劳，从不抱怨，但没有主见。

作品介绍：（点击下面链接）

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多音字：

啟：pì 開啟 bì 恢復

遂：遂心遂愿遂半身不遂

宿：sù..在星空中过夜一晚

同义词：

打开——打开 热度——灼热

赞美——广泛赞美——广泛

Joy - 顾聂 -

又累又累 - 筋疲力尽

欣喜若狂 - 欣喜若狂

反义词：

热——冷 宽——窄

快乐——悲伤 顽皮——乖巧

理解单词：

【姓名】姓名为。

【圆】文中指的是仙石的周长，也就是一个圆的长度。

【芝兰】芝、兰均为芳香药草，古代多用以比喻高尚的品德、美好的友情、环境等。

【盖】句首小词。

【纯真美丽】天地间的灵气。

【既久】已经很久了。

【灵通】文中意思是，仙石有了灵性，懂得了人性。

【爆裂】破裂；破开溅出。

【赶闲】利用闲暇时间。

【上流头】河流的上游。

【拖男携女】抱一子、抱一女。挈：扛；牵。

【枑目】闭上眼睛。

【冲贯】冲击，穿透。

[Yow] 稍微站立并向前移动，通常是为了表示对他人的尊重。

【石碣】石碑。

喜出望外。高兴得受不了。形容高兴极了。胜：能承受、忍耐。

【福】福气；运气。

【天作之合】自然形成，理想完美。

【财产】家产。

【安身】指居住、生活于某一地方（多用于困难的情况）。

【伸头缩颈】形容偷偷地偷看。

[抓耳朵和脸颊] 描述焦虑和无助的表情。

【顽劣】倔强愚昧；顽劣不听话。

【精疲力尽】就是身体和精神都疲惫不堪。

[如果一个人没有信誉，他就不值得信任]意思是说，一个人必须要有信誉。

【功夫无畏】双手抱拳，放于头顶，躺下，以示臣服。

【辈分顺序】按年龄的先后顺序排列。

单词扩展：

西游记中的成语：美丽迷人，热恋中，腾云驾雾，神通广大

粗犷而细腻，奔放，恐怖，铁骨，火眼，金瞳，头破血流

句子分析：

1、里面的仙胞有一天破裂了，生出一个球那么大的石卵，它见了风就变成了一只石猴。

石猴的诞生太神奇了，让人惊叹不已。石猴诞生的环境和过程用简练的语言描述得清清楚楚，真是神奇的仙境！石猴的诞生颇为神奇，一块被日月精华浸透的石头突然裂开，产出一颗石蛋，经风吹而化。文章一开头就表明石猴的不凡，为后面乃至整篇文章描写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。

2、山里的猴子能走能跳，吃草木，喝溪水，采摘山花，寻找树果；与狼虫、虎豹、鹿狍子、猕猴等生活在一起；夜间睡在岩石上、悬崖下，在洞穴中游荡。

这组排句主要描写了石猴的吃、住、行、玩等闲适的日常生活，语言简练，内容丰富，仅用寥寥数笔就勾勒出一只快乐、自由、顽皮、可爱的石猴形象，为下文中石猴勇敢地跳入瀑布做了铺垫。

3. 猴子们说：“我不知道这水是从哪里来的。我们今天没什么事，就顺着溪流去找水源，玩得开心点吧！”

通过对猴子语言的描写，将猴子好奇、好玩的天性展现得淋漓尽致。

4、猴子们拍手称赞：“好大的水啊！好大的水啊！原来此处通向山脚下，直通大海的波涛。”它们又说：“谁有本事进去，找到源头，再不受伤害地出来？如果你能来，我们就拜他为我们的王。”他一连叫了三声，突然从草丛里跳出一只石猴，大叫：“我要进去！我要进去！”

从这里的动作和语言描写可以看出，石猴主动接受任务，凸显了他大无畏的冒险精神。

把“我进去”改成“让我进去”怎么样？

不是，因为“我进去！”可以准确表达石猴的勇气、信心和冒险精神，如果改成“让我进去！”，句子就平淡无奇，起不到这种表达效果。

5、他闭上眼睛，蹲下身子，跳进瀑布里，突然睁开眼睛，抬头望去，却不见水花，不见浪花，只有一座明亮的桥。

“睡、蹲、跳、跃”等一系列动词，将石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢等表现得惟妙惟肖。

6、猴子笑道：“这水从桥下的石洞里冲了过来，倒挂着堵住了门。桥边有花草树木，有一间石屋，屋里有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碑上刻着：“花果山福地，水帘洞天”。真是我们的住处，里面宽敞，可以容下几千个老人。”“咱们都搬进去住吧，免得惹老天爷生气。”

故事描写了石猴向其他猴子详细介绍水帘洞的情况，显示了石猴的领导才能和孙悟空的气势。

石猴为什么说他发现了天堂之家呢？

因为石猴看见了这个山洞，就觉得这里真是一个适合大家居住的好地方，洞口隐蔽，相对安全，不会受到天气的影响，里面有花草树木，环境优美，房间里设施齐全，不需要购买，而且这样跟猴子说话更有吸引力，更有说服力。

7、它们跳桥、抢锅碗瓢盆、霸占灶台、争床铺，搬来搬去。猴子生性倔强，没有休息的时间，不到精疲力竭，它们不会停下来。

“抢、夺、占、争、移、转移”等一系列动词的运用，描绘出猴子嬉戏、开心的热闹场景，生动地表现出猴子活泼好动、顽皮可爱的特点，也表现了猴子们找到了安居之所的快乐心情。

8. 石猴坐在洞顶上说：“朋友们，‘如果一个人没有信仰，他就不值得信任。’你们说，如果有人有能力进出而不受到伤害，就应该被封为国王。现在我进进出出，出去又进来，找到这个山洞让你们大家安然入眠，享受家庭幸福。你们为什么不崇拜我为你们的国王呢？”

分析石猴的话语，可以看出他有什么特点呢？

首先，石猴引用了“人不守信用，言而无信”这句话，提醒大家要讲信用，要信守承诺拜他为王。再一次，石猴解释道，他不但敢闯入洞府，还找到了一个世外桃源，让大家享受成家立业的幸福，理所当然地当上了孙悟空。这句话说得一点儿也不无道理，令人信服。石猴聪明机智，率直直，确实是头脑清晰、心机深邃、领导才能强的合适人选。

9、猴子们一听，毫不犹豫地拜倒在地，按照辈分排成一排，叩头称他为“千岁王”。

“众人叩头不忤，排好长短，向石猴拜祭”，描述的是众猴虔诚地拜石猴为王的情景。可见石猴以勇敢无畏和聪明机智赢得了众人的敬仰和崇拜。

本段摘要：

第一部分（第一段）讲述石猴的诞生和一生。

第二部分（第二、三段）讲的是石猴和一群猴子寻找山涧溪流的源头，来到瀑布处，石猴第一个跳进瀑布，意外发现了水帘洞。

第三部分（第四段）描写了一群猴子进入水帘洞，拜石猴为王。

正文主题：

本文讲述的是花果山上从仙石中诞生的一只石猴，在与其他猴子玩耍时，最先跳入瀑布，发现了水帘洞，因此被其他猴子崇拜为孙悟空，表现出石猴聪明勇敢、活泼可爱、胆大包天的特点。

问题概要：

1、石猴的日常生活是怎样的？

它们吃草木，饮溪水，采山花，寻树果；与狼虫为伴，与虎豹群居，与狍子为友，与猕猴为亲；夜宿石崖下，晨游峰洞。

2、结合全文，从文本的哪些部分可以看出石猴是一个兼具猴、神、人元素的神话人物？

首先，他有着不凡的出身，是一只感受日月精髓的石猴，诞生就充满着神奇。其次，他具有动物的特性——野性、聪明、顽皮。文中对他出生后生活的描述，就生动地展现了这一点。他具有人类的思想感情，具有机警、聪明、勇敢、关爱他人的宝贵品质。有时，他还表现出纯真、活泼的一面。

3.根据课文内容和自己的生活经历，解释“如果一个人没有信仰，他就不值得信任”的含义。

一个人如果连诚信都没有的话，我不知道他怎么还能做人。

做人这个道理，连猴子都懂。做人如果不守诚信，那不是比猴子还坏吗？所以做人要讲诚信。

课外拓展：

西游记人物谚语

白骨妖怪扮新娘——邪恶又诡异

白骨妖翻跟头——绝招

白骨魔说人话 魔语惑众

白骨精遇见孙悟空，真面目揭晓

孙悟空借芭蕉扇——一物降一物

猪八戒梦见娶老婆——满脑子都是好事

猪八戒败北，怪罪别人

唐三藏的弟子们——个个实力不相上下

唐僧下西天 - 西游记

猪八戒照镜子——里非人外非人

猪八戒的脊梁-无能

白骨精骗唐僧——一计不成，二计又起

和尚撑伞——无法无天

观世音菩萨进澡堂——进退维谷！（男女像该往哪边走？）

猪八戒读书——他居然学会了读书

孙悟空拔猴毛——看我变七十二种形态

牛魔王与小白龙合影——正宗牛头马面魔

花果山的猴子 -

猴子爬竹竿 - 跳上跳下

咆哮天犬过了独木桥就不叫了-永远不要忘记所见（木头）

八戒做媒总能成功——朱莲碧荷

孙悟空统治世界——手脚笨拙

猪八戒背老婆，愿意付出努力

猪八戒因为嘴巴不好没能成仙

猪八戒吃黄连嘴巴疼

猪八戒吃猪哭——自残

猪八戒装英雄——他只是会说话

猪八戒戴耳环——他认为自己很漂亮

猪八戒戴花——戴的花越多越丑

允许。

7*孙悟空诞生

教学目标：

1.学习“芝、遂”等16个生字，正确读“呵”字。

2. 默读文本，试着猜出你不懂的单词或句子。

3.用自己的话描述石猴是如何诞生的，以及他是如何成为孙悟空的。

教学流程：

1.引入新课程，激发兴趣。

(播放《西游记》主题曲《云殿风铃》)

听到这首歌你会想到什么？（西游记）说起西游记，我们都知道讲的是孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马保护唐僧去西天取经的故事，大家一定对他很熟悉。本文中的“石猴”就是指孙悟空。那么，石猴是从哪里来的？他是如何成为孙悟空的？带着这些问题，我们一起来学习吧。今天的新课——《孙悟空的诞生》。（把话题写在黑板上）

2. 初次阅读课文，对文章有一个整体的了解。

1.（呈现相关信息）了解作品和作者。

2.默读文章，标记段落，并将文章分成段落。

第一部分（第一段）：石猴的诞生和生活状况。

第二部分（第二段）：石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞。

第三部分（3-4段）：猴子们进入水帘洞，拜石猴为王。

3. 再次回顾文本，并告诉我们文本的写作顺序。（事件发展的顺序）

3.再读一遍课文，了解其大概意思。

1. 阅读第 1 部分。

（1）讲解石猴的由来。（一块仙石孕育了一个仙胞，仙胞有一天爆裂，产下一颗石卵，经风吹，就变成了石猴。）

（2）石猴出生后是什么样子的？（石猴在山间……在洞穴间游荡。） 只用几笔，就勾勒出一只自由、快乐、善于交际、顽皮可爱的石猴形象。

2、有一天，发生了一件事，改变了石猴的命运，使他成为了猴王。发生了什么事？（有一天，猴子们发现了一个瀑布。）石猴发生了什么事，他是如何成为猴王的？有什么关系？（一只猴子说，谁能进去找到水源而不受伤害，就被人拜为猴王）。石猴听后有什么反应？（他大叫：“我要进去！我要进去！”）从中我们可以看出石猴的性格（好胜）。

3. 他说完之后，做了什么？接下来发生了什么？一起阅读相关段落，找出问题的答案。

（1）石猴发现如此奇妙的地方，心里很高兴。他赶紧告诉其他猴子，并带领他们进入了水帘洞。

（2）猴子们进到洞里，发现这么奇妙的地方，都兴奋不已。这时，石猴提醒众猴子（人不守信用，不知能干什么）。于是众猴子拜倒在地，说：“千岁王”说明石猴聪明机警，性格开朗，直率，做事有策略，天生就是领袖。

现在你知道石猴是怎么成为孙悟空的了吗？（发现山洞—勇于挑战—被拜为孙悟空）

4、思考：作者是怎样塑造孙悟空这个形象的？

传达：语言、动作、表情的描写方式，把孙悟空描绘得活灵活现。

摘要：正是由于作者高明的文笔，才塑造了孙悟空这样一个个性鲜明、形象饱满的人物形象，同学们在写作文时，也要适当运用这种方法，使自己的文章更加生动，更具有感染力。

4.拓展延伸、课堂总结。

从课文中我们看到一只（聪明伶俐、活泼可爱、胆大包天的）石猴。《西游记》是我国古代四大名著之一，19世纪以来，《西游记》被译成日文、英文、法文、德文等十几种文字，风靡世界，深受人们的喜爱。希望同学们多多阅读原著，感受古典文化，感受经典的魅力。

孙悟空诞生

活泼可爱大胆

教学反思：

教学时，我们以多种形式的阅读为主线来安排教学过程，然后讨论和探究诸如“石猴是如何来到人间，又是如何成为孙悟空的”等问题；之后再阅读课文，进一步感受人物形象。不足的是，没有为学生展开《西游记》的其他内容。