韵律操对自闭症、Down综合征学生运动能力影响的实证研究商

韵律操对自闭症、Down综合征学生运动能力影响的实证研究商

2014年34期1号 V01.34 2014年2月1号 河北民族师范大学学报 艺术体操对自闭症和唐氏综合症学生运动能力影响的实证研究 林玉峰1，王开文2 （1.龙岩学院，福建龙岩.龙岩特殊教育学校，福建龙岩） 摘要：对自闭症和唐氏综合症学生进行艺术体操训练，探究不同类型学生运动能力提高的程度，探索针对智力障碍学生积极有效的体育方案与锻炼方法。实验结果表明：艺术体操训练能有效提高唐氏综合症、自闭症和普通智力障碍学生的下肢力量和协调性，但对柔韧性和平衡能力无显著提高；艺术体操显著提高唐氏综合症、自闭症和其他疾病学生的整体运动能力，且程度和能力有所不同；关键词：艺术体操；智力障碍学生；运动能力；唐氏综合症；文献编号：C,420；文献编号：A；文章编号：2095-3763(2014)O l -o103-051 引言国内学者对残疾人教育与体育的研究主要集中于视力、听力和肢体残疾人士，遗憾的是，国内尚无关于体育运动对唐氏综合症影响的研究。

近两年自闭症受到广泛关注，对自闭症的研究也越来越多，其中有很多关于运动对自闭症影响的研究。相比较而言，国外对残疾人运动的研究历史悠久，研究水平远超国内。国外对智力障碍、唐氏综合征和自闭症的研究很多，范围也比较广。唐氏综合征学生很多存在肥胖问题，反应迟钝，运动技能慢。自闭症学生在社交、语言方面存在严重障碍，注意力不集中。运动可以纠正和改善学生的行为和运动技能缺陷，提高学生的身体素质，增强体质，改善心理状态，提高生活适应能力，开发智力。虽然国内对智力障碍的研究越来越多，但对智力障碍者运动形式的研究却很少。不同运动项目对智力障碍者的影响肯定存在差异。艺术体操是学校体育的重要教学科目。艺术体操是集体操、舞蹈、音乐于一体的体育项目，既能有节奏地美化形体，又能陶冶情操，具有很强的观赏性。尤其是音乐在艺术体操中的存在，使其比其他运动形式有更大的促进作用。研究表明，音乐治疗对恢复智障儿童正常的心理、生理，调节智力、生理缺陷有独特的作用。

实验证明，音乐治疗能逐渐纠正智障儿童的知觉障碍，培养其情绪表达能力，纠正和补偿肢体活动的反应缺陷，提高平衡和协调能力。唐氏综合症学生通常表现出很高的音乐和节奏天赋，而且对于自闭症学生，许多研究表明音乐治疗对自闭症有明显的治疗作用。2 研究对象与方法2.1 研究对象研究对象为特殊教育学校的学生12名，其中唐氏综合症学生8名，自闭症学生8名，一般智力障碍学生8名。这24名学生平均年龄为13.25岁，韦氏智力量表测量的平均智商为46.7。体育学院艺术体操班的3名学生对智障学生进行艺术体操教学训练，为期16周，每周3次，每次35分钟。根据学生的特殊性,降低艺术体操的难度,减少危险动作,让学生学习和练习艺术体操。2.2研究方法2.2.1文献法本文主要对CNKI、万方数据库、维普中国科技期刊数据库、书生数字图书馆等资源进行检索和整理,为本文的理论和方法奠定基础。观察法在16周的艺术体操教学过程中,体育学院的3名学生主要承担教学工作,在学生学习、练习艺术体操的过程中,以助教的身份参与其中,为教学做出了重要的贡献。