韵律球操 小学五六年级上册体育全套教案(全册54课时).doc

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小学五、六年级体育全套教案 2012-2013年五、六年级体育与健康课程教学计划 第一学期 1.指导思想 必须正确树立健康第一的指导思想，真正树立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念，不断学习，接受新信息，掌握本学科和相关学科的动态，丰富自身的知识储备，用先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的求知欲望，跟上时代发展的步伐。 2.教材分析 本教材选取了符合学生身心发展特点，能提高大、小肌肉群控制精细动作能力的有组织的体育活动，以及其他学习内容，如球类运动、体操、舞蹈或韵律活动、田径运动、民间传统体育和新兴体育等；身姿练习，越障、钻越和绕过障碍物的练习，接力赛、平衡动作和韵律练习；安全的运动方法、青春期卫生、经期科学运动知识、营养与健康的关系、体育活动与营养等。3.品德教育要求养成坚持锻炼的习惯，养成勇敢、坚韧、毅力的品格，促进学生身心和社会适应能力健康和谐发展，对提高民族整体健康水平具有重要作用。4.学科教学目标（一）在体育参与学习领域，五、六年级学生“具有积极参与体育活动的态度与行为”的层级目标是“积极参与体育动作的学习”，主要表现在“积极观察、评价同伴的体育动作”和“示范所学的体育动作”。

（二）体育技能学习领域 1.获得体育基础知识 五、六年级学生体育功能学习领域的层次目标是“知道所从事体育运动的专业术语，具体表现在知道球类运动的专业术语、知道体操动作的专业术语、知道武术动作的专业术语、知道舞蹈或韵律活动的专业术语、知道田径动作的专业术语等，使学生系统地掌握体育基础知识。 2.观看体育比赛 本课程提出学生观看体育比赛，能现场观看体育比赛和表演，能通过电视观看体育比赛和表演，增加体育知识，加深对体育的理解。 3.学习和运用体育技能 初步掌握体育基本技能，初步掌握多种球类运动中的多种运动技能，初步掌握一、二套徒手练习，初步掌握一套简单的单项武术套路，通过学生比较完整的学习和掌握一些体育项目的运动技能，有利于更好地将所学技能用于锻炼和运动。 （三）体能健康学习区 1.形成正确的身体姿态，能用正确的身体姿态进行学习、运动和生活，在体操、舞蹈的学习中保持正确的身体姿态，并在他人指导下运用适当的体育活动，改善身体姿态。 2.发展身体素质 利用器械做跨越、钻穿和绕过一定障碍物的练习，进行迎面接力赛练习，注意运用丰富多彩的练习方法，发展速度、平衡能力。 3.关注学生的体能与健康意识 针对不同性别学生的特点，进行正面的教育与引导，力争在青少年保健知识教育中取得良好成效。

（四）心理健康领域 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面： 1.身体健康发生变化时的心理感受 2.了解体育活动与自尊、自信的关系 3.通过体育活动等方法调节情绪 4.培养战胜困难的坚强意志 （五）社会适应学习领域 社会适应学习领域的层次是建立融洽的人际关系，具备良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面： 1.在体育活动中表现出对弱者的尊重和关心 2.表现出与社区活动的联系 3.学习如何在现代社会中获取体育与健康知识 五、学生基本情况分析 1.身心发展特点： 五、六年级学生开始进入青春期，这是儿童生长发育的转折点，对儿童心理和行为发展的影响很大，对简单动作已有一定的控制能力，动作的准确性、灵巧性进一步增强。 2.心理发展特点：五、六年级学生情绪的自我调控能力逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再无条件地服从和信任教师，自觉锻炼的意识有很大提高。3.社会交往特点：五、六年级学生的社会交往能力进一步增强，认知水平较高，学生对教师的指导和要求具有一定的分析判断能力，选择性很强。六、改进教学，提高教学质量的措施1.注重教学内容的选择和方法的更新，关注学生体育兴趣，做到“要使体育有效果，必须激发他们的主观能力”。

2.以学生发展为中心，重视学生主体地位，提高学习积极性，开发潜能。 3.关注个体差异和不同需要，确保每一位学生受益。充分关注学生在身体状况、兴趣爱好、运动技能等方面的个体差异，根据差异确定学习目标与评价。 第一课 小学五、六年级体育课教材 1.投掷：双手将实心球（1公斤）向前、向后抛 2.游戏：投篮筐 认知：认识双手将实心球向前、向后抛的要点； 技能：能用全身的力量将实心球向前、向后抛； 情感：乐于重复练习，能听从指挥，有纪律； 负荷：培养协调发力的能力。 教学过程 课程内容 课程组织与教师活动 学生活动 练习 负荷 场次 时间 强度 准备部分 1.清点人数，检查衣服；安排受训人员； 2.热身活动 1.队列、慢跑 2.徒手练习： 3.素质练习 1.组织：两排横队************ 2.接受报告 3.老师宣布本课内容及任务 4.老师指挥、吩咐 1.体育委组织队、报到人数； 1.要求：精神饱满、队形整齐 2.练习：原地高抬腿跑8拍、原地俯卧撑20次 小基础部分 1.投掷：双手将实心球（1公斤）向前、向后抛掷 重点：掌握全身发力的要点； 难点：掌握出手时机 2.玩法：篮球圈 重点：体验合作在集体项目中的作用。 1.组织：两排横队************ 1.安排专项练习。

2.教师讲解双手向前、向后抛实心球的方法；3.教师演示动作；4.分组练习双手向前、向后抛实心球。（明确抛球和捡球的信号，注意安全）2.组织：1-X数完后，相同数量为一组。1.教师讲解并演示游戏的方法和规则。2.学生分组练习协调性和战术性；3.开始游戏1.学生进行专项练习；2.认真听教师讲解和演示；3.积极练习；4.认真体验，积极提高；1.数数（根据每节课情况而定）2.认真听教师讲解和演示；3.认真练习战术协调性；4.认真玩游戏4 2更多511更多1 1712中中上端部分1.放松，组织活动； 2.小​​结；3.归还器材；4.宣布下课。 1.组织：四排排列 2.老师组织、安排放松内容； 3.指出本堂课的好人好事； 4.安排课后练习。 1.学生认真听讲、理解； 2.学生练习 3.课后练习：复习手推实心球动作。 更多3小总结 小学五六年级体育课教案 第二课 教材 1.韵律活动与舞蹈：韵律球练习； 2.投掷：双手向前迈步，将实心球投掷出去。 目标认知：记住韵律球练习第二部分《围绕》的动作方法及特点； 技能：能完成《围绕》的分解动作，并能随着音乐节拍连贯地练习； 情感：积极参与韵律球练习的学习，并愿意重复学习；负荷：培养学生的音乐感和协调性。

教学过程 课时内容 课时组织与教师活动 学生活动 练习负荷 课次 时间 强度 准备部分 1.清点人数、检查衣服；安排学员； 2.热身活动 1.排队、慢跑 2.徒手练习、伸展练习 3.专项练习 1 组织：两排横队 2.接受报告 3.老师宣布本课内容与任务 4.老师指挥、指挥 1.体委组织队、报人数； 1.要求：精神饱满、队形整齐 2.练习：12 4 222 3 2 小基础部分 1.韵律活动与舞蹈：艺术球体操； 重点：基本掌握艺术球体操“包围”的分解 难点：能踩着音乐的节拍做出动作。 2、投掷：双手向前迈步投掷实心球。 重点：迈步和投掷实心球动作要连贯。 难点：快慢节奏正确合理。 一、组织： 四排成一横线 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习上节课艺术球体操第一部分的动作； 2、看教学录像带，学习艺术球体操第二部分的动作； 3、教师简单讲解、演示； 4、教师循序渐进地教导。 二、组织： 全队如上面对面站好 1、教师讲解、演示动作重点； 2、带领学生徒手练习模仿； 3、组织学生分组练习双手向前投掷实心球； 4、安排学生进行练习； 1、学生复习； 2.认真看教学视频，认真揣摩动作； 3.认真理解动作重点； 4.不懂就问，认真提高； 1.认真理解动作； 2.在模仿动作中寻找感觉； 3.认真练习，认真理解动作； 4.说说为什么有的同学扔得远，有的同学扔得不远，他们的问题出在哪里？ 2 2 多多 2 多多 61414 结束部分 1.放松活动 2.总结 3.下课 1.教师组织带领 2.指出本课的优势与不足 3.组织：四排成一横线 1.学生学习体会； 2.学生练习 多多 3小结 小学五六年级体育课教案 第三课 教材 1.跳跃：深蹲跳远； 2.技巧：动作组合

目标认知：知道起跳后空中深蹲动作要领； 技能：能做到空中深蹲； 情绪：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展跳跃和腿部力量。 教学过程 课堂内容 课堂组织与教师活动 学生活动 练习 负荷 场次 时间 强度 准备部分 一、检查人数及服装；安排好学员； 二、热身活动 1、队列、慢跑 2、徒手练习、伸展练习 3、专项练习 1 组织：两横排 2、接受报告 3、老师公布本课内容及任务 4、老师指挥 1、体委组织队、报人数； 1、要求：精神饱满，队形整齐 2、练习：12 4 222 3 2 小基础部分 一、跳跃：深蹲跳远； （分组轮换） 重点：空中深蹲； 难点：原地深蹲。 组织：两队 1 老师讲解动作重点，并进行示范 2 组织学生练习（助跑，起跳，体验空中动作，落地） 3 学生做深蹲跳远练习； 4 巡视指导，纠正错误动作。 1 仔细观察，思考老师动作和自己的不同之处； 2 在不断的练习中改进和提高动作； 3 积极练习，发现并纠正错误； 4 互相配合，共同提高。 2 更多 6 433 中 中 上 2.技巧：组合动作。

（小组轮换） 重点：改进和提升组合动作的质量。 组织：分成四组 1、老师讲解男生和女生各自的组合动作中存在的问题； 2、针对问题组织学生练习； 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、表演 1、前滚翻、后滚翻 2、复习盘腿转180度 3、前滚翻、盘腿转180度、再后滚翻 4、女生复习前面的动作； 5、女生练习完整动作； 结束部分 1、放松活动 2、总结 3、课堂结束 1、老师组织、带领练习 2、指出本节课的优点和不足 3、组织：四排成一横线 1、学生学习体会； 2、学生多加练习 3、总结 小学五年级、六年级体育课教材 4、韵律活动与舞蹈：艺术球体操； 2、投掷：单手推实心球（1公斤）目标认知：记住艺术球体操第三部分“滚球拍”的动作方法及特点；技能：能完成“滚球拍”的分解动作，并能随着音乐的节拍连贯地练习；情感：对学习艺术球体操产生浓厚的兴趣，并愿意重复练习；负荷：发展学生的音乐感、协调性。